Математика. Занимались новогодним :) преобразованием фигур (см. копилку).



Русский язык. Учились писать и оформлять поздравления (см. копилку).

Математика. Считали устно. Урок 14. Учились преобразовывать фигуры. Сделали №7, 8 (а), 9 (а).
Дома: №9, 10.

Русский язык. Новые словарные слова (см. копилку). Придумали со словарными словами предложения. В тетради "Пишем грамотно" сделали и проверили упр. 1, 4 из урока 60.
Дома: зашифровать в ветках елки (в строчках) новогодние слова, перемешивая их с лишними буквами (где в строчке много клеток).

Чтение. Читали наизусть. Было приятно :)
Начали работать произведениями Л. Толстого. Посмотрели небольшой фильм.
Л. Толстой
Поработали со сказкой "Два брата", прочитали басню "Белка и волк".
Дома: тетрадь с. 74, 75.

Математика. Написали АКР (см. копилку).

Дома: закончить тест.

Русский язык. Дочитали сказку про Запятую. Работали самостоятельно на листах (см. копилку). Из упр. 140 на листе списать 2 или 3 часть, сделать схему, если есть однородные члены. Однородные члены не забыть подчеркнуть.

Дома: из упр. 141(на листе) списать 1-ую часть, подчеркнуть однородные члены предложения.

Чтение. Работали над спектаклем.

Дома: прочитать стихотворение А. Майкова "Осень", выполнить в тетради задания 1-6 к этому стихотворению.

Математика. Урок 12 №1-4, 6. Напомнила ребятам о правильном оформлении работ. В копилке памятка. Начинаю наказывать за неправильное оформление.

Дома: СР-17 (см. копилку).

Русский язык. Написали диктант с грамматическим заданием. 

Дома: 20 словарных слов.

Математика. Вспомнили формулу умножения: a=bxс. Решили и сравнили задачи под №2, с. 28. Выяснили, что это разные задачи! В первой находили количество частей, а во второй - часть. А вот задачи под №3 оказались одинаковыми, потому что в обеих задачах искали часть. Начали выполнять задания теста (см. копилку), завтра закончим.

Дома: задание на листах (см. копилку).

Русский язык. Нашли словарные слова в филворде. Выполнили 57 урок в тетради "Пишем грамотно". После предложений желательно делать схему однородных членов, чтобы было понятно, где ставить запятые.

Дома: упр.3, с. 136.

Чтение. Послушали романс на стихи Ф. Тютчева "Я встретил Вас". Познакомились с видами рифм: кольцевыми и перекрестными. Читали стихотворение "Чародейкою Зимою". Выполняли задания в тетради.

Дома: выполнить оставшиеся задания на с. 65-67 в тетради.

На следующей неделе я начинаю примерку костюмов. После примерки буду отправлять их к артистам в гости, чтобы погладить. В пятницу все костюмы должны вернуться в класс :)

Математика. Написали СР-15, отметки уже выставлены. Отрабатывали деление на однозначное число.

Русский язык. Написали тренировочный словарный диктант. Не у всех ребят получилось. Приклеили в учебник памятки об однородных членах предложения и запятой при них.

Чтение. Посвятили урок открыткам для бабушек и дедушек. 

АКР

20, 21 декабря пишем административные контрольные работы.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

23 декабря 18.00 родительское собрание. Обсудим наши учебные успехи, планы на второе полугодие, спектакль. 

Математика. Урок 10. № 6, 7, с. 26; № 1, с. 28.
Дома: на листах (см. копилку).

Русский язык. Слушали и разбирались с содержанием сказки про Запятую (см. копилку). Сделали схему. Схемы со с. 6 (из копилки) я распечатала каждому ребенку. Мы приклеим их в учебник.
Дома: упр. 1, с. 129.

Чтение. Познакомились со словами лирика и лирический герой (см. "Книгочей"), записали краткое определение в тетради. Рассмотрели портреты поэтов (см. копилку), пригляделись к датам рождения, определили, кто был современником А. С. Пушкина. Еще раз вспомнили о золотом веке русской литературы. Читали и учились понимать стихотворение Ф. Тютчева "Есть в осени первоначальной".
Дома: выразительное чтение.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 8. Отработка алгоритма деления на однозначное число.
Дома: №4, с. 20. Не забывать писать пример в строчку.

Русский язык. Запятая при однородных членах предложения. Сделали первую схему (см. копилку).
Завтра будет небольшая проверочная работа про члены предложения.
Дома: задание на листочке (см. копилку).

Чтение. Написали ПР по теме "Поэзия А. С. Пушкина".
Путешествовали по ленте времени, начали разговор о поэтах XIX века.
Дома: прочитать стихи Ф. Тютчева на с. 122-124.

 «BRITISH BULLDOG»

       14 декабря 2016 года состоится X международный игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog». Принять участие могут все ребята. В этот день учебники английского языка можно не приносить.
        Задания прошлых лет здесь.

ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ

       Мы начали активно готовить наш спектакль. Ребятам за выходные надо выучить слова. Особенно тексты песен. Наша фея музыки Светлана начинает репетиции со следующей недели. В нашей копилке в папке "Емеля" музыкальные файлы с песнями героев сказки. 
       Ребята, у которых нет слов, участвуют в танцевальных номерах.
       Костюмы для актеров все есть. Мальчикам, как я уже писала, нужны черные брюки и туфли, а девочкам - черные туфли.
       Премьера 27 декабря в 9.30.

СТАРОСТЬ В РАДОСТЬ

Мы с ребятами тоже примем участие в акции "Старость в радость"! Татьяна Савельева в среду проведет мастер-класс по изготовлению новогодней открытки, которую мы подарим пожилым людям.

Математика. Деление на однозначное число с нулем в частном. №3, 4, 5 (а), с. 17.
Ребята получили тетради для СР с отметками за задачи. Надо посмотреть и сделать работу над ошибками в этой тетради.

Русский язык. Написали словарный диктант (10 слов), сразу проверили, готовимся к диктанту. Гласные И, Ы после Ц. "Пишем грамотно" в уроке 50 можно потренироваться.

Чтение. Читали наизусть. Повторяли сказки, стихи, проверили схему в тетради на с. 58, заполнили схему на с. 63. Готовимся к проверочной работе по теме "Поэзия А. С. Пушкина".

Математика. Тренировались считать устно. Сделали СР- задачи (см. копилку). Делили в столбик (№1, с. 13). Не забываем записывать пример в строчку, а потом вычислять в столбик.
Дома: №9, с. 14. Пожалуйста, без творчества в оформлении!

Русский язык. Начали тему "Однородные члены предложения". 
Дома: с. 117, 118 прочитать теоретический материал, сравнить с тем, о чем говорили в классе; упр. 3, с.120.

Чтение. Работали над выразительным чтением стихотворения "Вот север...", написали и проверили маленькую СР (см. копилку). Поняли, что ещё не готовы к проверочной работе :(
К сожалению, ребята забыли про задание о количестве сказок А.С. Пушкина. Подумали, как правильно задать вопрос в поисковой системе, чтобы выполнить задание. Разгадали кроссворд на с. 59.
Дома: задания в тетради с. 58; с. №3, 60 с помощью справочника "Книгочей".

Математика. Решили задачу нового типа (см. копилку). Урок 5 "Деление на однозначное число".

Дома: № 7, с.12. К каждой задаче сделать чертеж.

Чтение. А. С. Пушкин "Вот север...", "Зимний вечер".

Дома: с. 116 наизусть. Обратить внимание на информацию на с. 118.

Русский язык. Урок 47, 48. Новые словарные слова: горячий, шоколад, конфета.

Дома: упр. 3, с. 115.

МУЗЕЙ ШОКОЛАДА И КАКАО

6 декабря едем на "сладкую" экскурсию! :)

1. Уроки: ОМ, музыка и математика.

2. 10.15 - перекус перед поездкой.

3. 11.45 - выходим из школы. 11.00 - отъезд.

4. 12.30-14.00 - экскурсия.

5. 15.30-16.00 - возвращаемся в школу.

Всех старшеньких, кто хотел поехать, берём! :) 

Математика. Решили задачу №3(б), с. 8 с чертежом (см. копилку). Выполнили СР (см. копилку).

Дома: задание на листе (см. копилку).

Русский язык. Сделали работу над ошибками в словарном диктанте. К сожалению, за словарный диктант были двойки. Новые словарные слова: океан, север, медленно. Обобщили знания о членах предложения, выбирая все, что необходимо из набора (см. копилку). Готовимся к СР!

Дома: "Пишем грамотно" 47 урок.

Чтение. Сравнили две сказки в тетради на с. 55. Начали читать статью К. Паустовского "Сказки Пушкина".

Дома: читать с. 114-118.

Математика. Написали СР (см. копилку). Умножали круглые числа №2, с. 6. Решили геометрическую задачу №3, с. 6, добавили нахождение периметра.
Дома: №7, с.7.

Русский язык. Придумывали, записывали и разбирали предложения, пока врач смотрел головы на предмет нежелательных гостей. Гостей нет! :)
Дома: Задание по выбору. Сочинить историю со словарными словами. Или написать 5 пар словарных слов (например: огурец на тарелке).

Чтение. Выполнили задание в тетради №4, с. 52.
Дома: задания в тетради № 5-7, с. 52, 53.