Русский язык. Постоянные и непостоянные признаки им. существительного. Образование формы множественного числа существительных на -мя. В учебнике упр. 1, 3, 5 из урока 75.
Ребята получили 2-ую часть учебника. Обернуть, прикрепить закладку. В школу носим только 2-ую часть.
Дома: "Пишем грамотно" урок 75.

Чтение. Рассматривали репродукцию картины В. Перова "Тройка". Сравнили сюжеты картины и стихотворения Н. Некрасова. Работали в тетради.
Дома: доучиваем стихотворение и песню; задания 6, 7  на с. 92 в тетради.

Математика. Работали с циферблатом часов: читали и записывали время. Урок 23 "Переменная".
Дома: №15 (б), с. 67. 

Слова благодарности нашему старшему 3Б за интересную экскурсию на студию "Мосфильм"!

Поморозили нос и получили удовольствие!

30 января стартует Неделя русского языка! Показываем свои знания в олимпиаде и "Грамотее".

Путешествуем в эпоху Петра Великого. На смотре строя представляем гардемаринов. 

Готовим песню из известного фильма (см. копилку) 

Русский язык. Повторяли словарные слова, части речи. Самостоятельно работали в тетради "Пишем грамотно" урок 74.

Математика. Вспомнили понятия "величина", "мерка". Работали с мерами времени. Урок 22.

Чтение. Разобрали слова песни про гардемаринов. Пришлось подумать над значением слова честь.

Разбирались со стихотворением Н. Некрасова "Мужичок с ноготок".

Дома: учим наизусть слова песни и стихотворение Н. Некрасова.

Математика. Написали контрольную работу. Она состояла из теста и 2-х задач. Результаты завтра.
Домашнего задания нет.

Русский язык. Работаем с числом им. существительных. Учим, что род - постоянный признак, а число - непостоянный признак существительного. Обращаем внимание на слова, которые имеют форму только единственного (мороженое) или множественного (очки)  числа.
Дома: упр. 3, 4, с. 177, 178.

26 января экскурсия на студию Мосфильм!

План дня:
1. Приходим в школу в обычное время.
2. 1 урок - рисование.
3. 9.30 выезжаем из школы. Сообщите заранее, кто едет с нами. Надо заранее оформить списки для ГАИ.
4. Начало экскурсии в 10.30. Одевать детей тепло. Часть экскурсии на улице и в холодных павильонах.
5. Возвращаемся ориентировочно в 12.30-13.00.

Математика. Решили вместе задачи (см. копилку), впервые заполняя данные в таблицу (часть, количество частей, целое). Урок 21 "Часы". Рассмотрели модель часов. Учились показывать и читать время на часах. Сделали в учебнике № 2-10.

Дома: задание на карточке (см. копилку).

Русский язык. Работали с текстом (см. копилку). Прочитали, написали под диктовку 2-ой абзац, проверили, придумали и записали окончание из 2-3 предложений. В учебнике сделали упр. 1, с. 172. Упр. 2 -письменно в тетради. 

Дома: "Пишем грамотно" урок 72.

Чтение. Обсудили ошибки в ПР и тетрадях.

Работали с портретной галереей (см. копилку). Вспомнили поэтов XIX века. Прочитали стихотворение А. Фета. Отметили глубокий, задумчивый взгляд Н. Некрасова, узнали, о чем писал поэт.

Начали разбираться с отрывком на с.149 и поняли, как невнимательно прочитали его дома :(

Дома: перечитать стихи; с. 149-155.

Где же, где же мои совятки-болявочки?

Выздоравливайте уже! Мы скучаем!

Математика. Из СР-1 (см. копилку) вместе решили задачу №3. Из СР-1, 2  №4 разобрали оба варианта. Урок 20 №1, 2, 3, 6, 7.

Дома: задания на листе (кроме №4 - решили в классе). 1-ый вариант получил задачу из 2-ого варианта.

Русский язык. Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных. Познакомились с правилом на с. 170, рассмотрели алгоритм рассуждения (см. копилку). Тренировались действовать по алгоритму. Упр. 1, 3.

Дома: 1) приклеить алгоритм на с. 170-171; 2) "Пишем грамотно" урок 71.

Чтение. Написали проверочную работу (см. копилку). Сдали на проверку тетради.

Дома: читать с. 149-152.

Сайт Uchi.ru приглашает!

Здравствуйте! Напоминаем, что сейчас проходит пробный тур нашей Дино-олимпиады для 1-4 классов, который продлится до 26-го января. Основной тур будет проходить с 27 января по 10 февраля. Олимпиада объединяет сразу четыре предмета: математику, русский язык, предпринимательство и окружающий мир. Участие абсолютно бесплатное.

Ой-ой! Сколько совят надумало болеть!

Оооочень надеюсь, что в понедельник они начнут возвращаться в наш совятник!

Математика. Выполняли КР-4 в качестве тренировки (см. копилку). За работу поставлю две отметки: за вычисления, за задачи и уравнения.

Русский язык. Новые словарные слова: болото, лягушка, лимон, беседа. Род иноязычных имен существительных (с. 163). Урок 70 "Число имен существительных".

Чтение. Закончили работу с произведениями Л.Н.Толстого. Готовимся к проверочной работе и проверке тетради.

Ура! Мы в таком же составе!

Так держать!

Болезням не поддаваться!

Математика. Урок 19. Меры времени. Календарь.

Дома: СР на листах (см. копилку)

Русский язык. Написали СР (см. копилку). Отметки будут завтра.

Морфология. Признаки имени существительного: род, число. Заполнили схемы (см. копилку). Определили, что род - постоянный признак им. сущ. Помогла забавная картинка из учебника О. Соболевой :)

Дома: 1) готовимся к словарному диктанту; 2) филворд Артёма (см. копилку); 3) приклеить листок со схемами в учебник.

Ой-ой! К нам подкрался злой Карантин!

Берегите себя, пейте витамины! :)

Математика. Написали СР (см. копилку). Меры времени. Календарь. 
Дома: №12, с. 52.

Русский язык. Повторение. Выполнили упр. 4, с. 156; упр. 3, 5, с. 157.
Дома: упр. 4, с. 157; готовимся к словарному диктанту.

Чтение. Работали с заданиями в Pliсkers (см. копилку). Разобрали рассказ "Прыжок" (см. копилку).
Дома: прочитать с. 142-144; устно подумать, какими чертами характера обладал мальчик.

Математика. Репетировали и работали самостоятельно (см. копилку).
1. Устный счет на листе.
2. Выбрать и решить любые три задания из шести.
Дома: закончить три задания.

Русский язык. Разгадывали филворд Лизы Савельевой. Выполняли задания (см. копилку)
Дома: закончить задания на листочке.

13 декабря

 в 9.30 и (возможно) в 11.30 показываем наш спектакль

"По щучьему велению".

Не забыть про одежду и прически!

Завтра у нас физкультура на лыжах. 

Утром я встречу ребят и скажу, 

где  будут жить лыжи.

Математика. Работали с тестом (см. копилку). "Мучали" № 5, с. 44.

Дома: сделать или переделать №5,с. 44.

Русский язык. Выполнили и проверили самостоятельную работу (см. копилку).

Дома: 10 словарных слов (словосочетания, или кроссворд, или филворд).

Чтение. Самостоятельно работали с рассказом Л. Н. Толстого "Лев и собачка" (читали и выполняли задания в тетради).

Дома: закончить работу.

Очень приятно было встретиться сегодня с ребятишками! Берегите их, пожалуйста!

Русский язык. Новые словарные слова: календарь, восток, петух. Этимологию слова "календарь" рассматривали со славянской стороны :) (см. презентацию в копилке). Вспомнили части речи. Обвели слова в схеме фломастерами (см. копилку), сравнили с "тортом" в учебнике.

Дома: 1) закончить схему; 2) приклеить схему в учебник на с. 148-149; 3) упр. 3, с. 148 (устно)

Чтение. Сравнили рассказы Л. Н. Толстого "Лебеди" и "Зайцы". Отметили особенности художественного и научно-популярного текста. Устно разобрали задания в тетради.

Дома: 1) задания в тетради по произведениям Л.Н. Толстого будут проверяться на отметку. С. 74, 75 уже сделаны! 2) задания в тетради на с. 79-81. 

Математика. Вспомнили о параллелях и меридианах на глобусе, познакомились с координатной плоскостью, работали на ее части (см. копилку). Выполнили практическую работу на листочках с построением симметричных точек. В учебнике сделали №2, 3, 4, 7 из 15-го урока.

Дома: задание на листочке (см. копилку).

 Здравствуйте, дорогие ТИНчики!

Рада буду встретиться с вами в новом году :)

Дневник
Заполняем расписание, не пропускаем листы каникул.

Одежда
Думаю, школьное здание за каникулы грустило без детей и замёрзло. Одевайте ребят потеплее.

Лыжи
Напоминаю, как надо приготовить лыжи.