Дорогой мой 2Б и все гости нашего блога!

Поздравляю вас с Новым годом!

Пусть принесёт он взрослым детские радости, а дети пусть совершают взрослые поступки, пусть наш серьёзный мир станет добрее и светлее!

                                             Ваша ТИН

28 декабря в 10.30 

состоится премьера спектакля "Новогодний сон 

Олеси Иголочкиной"!

     В 9.45 приглашаем матушек-заботушек помочь артистам переодеться.

             Не забудьте, пожалуйста, о дополнениях к костюму, которые надо было приготовить по моему списку (см. копилку "Спектакль") Не все ребята принесли вещи 24, 25 декабря, как я просила :(  К сожалению, мне некогда будет что-то исправить, т. к. в авральном порядке придется готовить замену в спектакле.

29 декабря в 8.00

выезжаем на бал в Пушкинский музей.

     Как сказали в музее, мест для переодевания мало, а детей много. Возможно, барышням стоит сразу одеть нарядные платья и утеплиться снизу.

     Прошу 23, 24 декабря сообщить мне, кто не планирует посещение музея, чтобы я могла пригласить наших маленьких рыбёшек. К сожалению, мой любимый старший 2Б несколько некорректно повел себя в отношении посещения школы 28, 29 декабря.

В Дни зимних каникул Московский Дворец пионеров при столичном Департаменте образования предлагает юным москвичам широкую развлекательную программу. 

С 26 декабря 2015 года до 7 января 2016 года Московский Дворец пионеров приглашает детей и их родителей на "Сказочный новогодний бал Деда Мороза".

Ежедневно с утра перед входом во Дворец пионеров на Воробьевых горах будет начинаться игровая программа с веселыми аниматорами и играми. После уличных забав начнется праздник, в первой части которого ребята отправятся в виртуальное путешествие по всем уголкам Земли и познакомятся с новогодними традициями разных народов мира. В конце игровой программы "Мировой Новый год" школьники соберут елочную игрушку из частей, подаренных жителями разных континентов, и повесят на елку. Также у всех гостей праздника будет возможность принять участие в увлекательных мастер-классах и интерактивных программах.

А потом начнется новогодний балет "Щелкунчик", который давно стал музыкальным символом Нового года. Представление в исполнении артистов труппы Московского театра "Корона русского балета", несомненно, станет одним из самых ярких праздничных событий в жизни каждого ребенка, пришедшего во Дворец пионеров на Воробьевых горах.

Мировой Новый Год (Выставочный зал)

Интерактивная программа для всех участников праздника!

Начало в 11.00 или 15.00

Балет "Щелкунчик" (Большой концертный зал)

Новогоднее представление для детей от 6 лет.

Одноактный балет труппы Московского театра "Корона русского балета" под руководством Анатолия Емельянова, музыка П.И. Чайковского, редакция Анатолия Емельянова.

Продолжительность спектакля: 1 час 10 минут.

Начало балета в 12.00 или в 16.00

Наличие билетов уточняйте по телефонам: 8 (499) 137-76-86, 8 (499) 137-69-20, 8 (499) 137-84-25

ПРО ПРАЗДНИКИ :) 

25 декабря

11.30 мы идём на школьный концерт. Наши "коротышечки" показывают свой номер.

11.30-13.05 мамы-снегурочки раскладывают подарки. Карточки с именами детей на пакеты уже есть. Пакеты нужны с запасом :)

                                         24, 25 декабря

Принести в школу обувь и брюки, в которых дети будут играть в спектакле. Посмотрите еще раз мое письмо про одежду (копилка "Спектакль")

                                             28 декабря

10.30 - спектакль "Новогодний сон Олеси Иголочкиной"

                                             29 декабря

8.00 - уезжаем в музей им. А. С. Пушкина.

11.30 - матушки-заботушки готовят праздничное чаепитие.

Математика. Урок 8. Порядок действий в выражениях. 

Дома: на листочке (см. копилку)

Русский язык. Сделали схему с орфограммами в суффиксах (см. копилку). Дали суффиксам свои шуточные названия:

-ость- строгий суффикс

-очк-/-ечк- суффиксы-плясуны

-оньк-/-еньк- суффиксы-колокольчики

-чив-/-лив-/-ист- птичьи суффиксы

-ив-/-ев-; -ик-/-ек- суффиксы-спорщики

Дома: "лекция" по нашей схеме.

Чтение. К. Бальмонт "Осень". Подвели итог по теме "Уж небо осенью дышало".

Дома: учебник с. 126, 127; тетрадь с. 54, 55.

Новогодняя зарядка :)

14.12-18.12  - неделя Музыки. Принимаем участие в музыкальном КВН.

18.12 - на уроке физкультуры пройдут соревнования по гимнастике и акробатике. Дети готовят композиции, которые учили на уроках. Ворчат, что не получаются кувырки :)

18.12  -  родительский день:
16.30-17.50 - встреча с учителями-предметниками
18.00 - классное собрание. Очень прошу не опаздывать.

Математика. Обсудили с ребятами контрольную работу. Очень много вычислительных ошибок в задаче и уравнениях.

Урок 2. Обратные операции. Выучить закономерность из №10, с. 6.

Русский язык. Непроизносимые согласные. Выполнили в рабочей тетради упражнения 3, 4, с. 62 из тетради "Пишем грамотно". Напоминаю, что в нашем "Словарике"  53 слова. 

Готовимся к Новому году!

Снеговики-мамы смотрят на нас с доски, теплые варежки радуют всех, кто проходит мимо нашего класса, ёлка разрешает меняться игрушками, а портретная галерея снеговиков  поднимает настроение! :)

Савелий открыл проект "Игры из старого сундука" и рассказал про старинную игру в бирюльки. Мы рассмотрели деревянные игрушки, сравнили токарную и ручную резьбу. Поговорили о вариантах игры: соломинками, картами...

Презентация в нашей копилке.

Математика. Сделали работу над ошибками в СР. Рассмотрели способы исключения числа и как коротко это записать. Урок 40.

Дома: №11, с. 79.

Русский язык. Написали непростой, но симпатичный диктант (см. копилку). Очень надеюсь, что написали тоже симпатично :)

Чтение. Чудесно прочитали по ролям сказку! 

Дома: посмотреть раздел сказок. Завтра будем писать проверочную работу.

Милые наши болявочки! 

Выздоравливайте скорее! Нам без вас скучно!

Математика. Урок 39. Решили вместе задачу №9 (б), вспомнили, что в задачах такого вида должно быть действие-сравнение. Выполнили СР.

Дома: №9 (а), с. 77.

Русский язык. Познакомились с новым правилом "Непроизносимые согласные", когда согласные звуки надевают шапку-неслышимку, мягкие валеночки: буква есть, а звук прячется.

Дома: упр. 3, с. 115.

Чтение. Х.-К. Андерсен "Принцесса на горошине". Слушали, выполняли задания в тетради. В тетради самостоятельно работали  на с. 42, 43 "Проверь себя".
Дома: закончить задания в тетради; чтение по ролям сказки "Семеро храбрецов".

Для наших чудесных снеговиков начали делать рукавички. Заготовки ребята принесут домой. Варежки родителей тоже принимаются :) Присоединяйтесь!

Математика. Написали СР-Устный счет (см. копилку). Разобрали последний вариант вычитания с нулями в вычитаемом. Уроки 34 - 38 отдаются для самостоятельного закрепления в свободное время. Первое, второе задания в уроках разбирать не нужно, т. к. этот материал будет у детей на уроках информатики. 

Русский язык. Урок развития речи. Работали со страничками из "Радуги речи" (см. копилку).

Идём в поход за новогодним настроением!

Сегодня ребята принесут заготовки для портрета снеговика. Нос можно сделать и объемный. Добавить шарфик. 

Получится снежный  2Б-2016 :)

Русский язык. Продолжили работу с суффиксами: каждый суффикс имеет значение и выполняет свою работу в слове. Написали словарный диктант: урожай, спасибо, капуста,фантазия, огурец, поляна, фамилия, пожалуйста, ветер, облако. Вспомнили характеристику предложений по цели и интонации.

Проверили домашнее задание: разобрались со словом "морзянка", посмотрели маленький сюжет о С. Морзе.

Дома: упр. 2, с. 108.

Математика. Урок 32.

Дома: №4, с. 69.

Чтение. Гримм "Семеро храбрецов".

Дома: выразительное чтение, задания в тетради с.41, 42.

Математика. Поломали голову над заданиями "Знатока арифметики" (см. копилку). Сегодня не было устного счета и задания были вполне доступны. Во второй половине урока мы их разобрали.

Решили примеры №2, с. 60.

Дома: №4, с. 60. Прошу записывать в соответствии с памяткой. Иначе получается не "творить", а "вытворять".

Русский язык. Новые словарные слова: морковь, огурец. Теперь в нашем словарике 50 слов. Познакомились с морфемой "суффикс", записали правило с помощью схемы.

Дома: 1) выучить правило по схеме или по учебнику с. 108; 2) записать в тетради 10 словарных слов; 3) выполнить задание на листе (см. копилку); 4) прочитать в книге "Тайны страны Акитаммарг" с. 48-50.

Чтение. Закончили работу со сказкой Андерсена  "Пятеро из одного стручка", самостоятельно выполнили задания в тетради. 

Русский язык. Разобрали домашнюю работу. К сожалению, я снова потеряла поддержку старшего 2-Б! Качество выполнения домашних работ надо проверять. Двое детей сдали тетради без домашней работы!!! Написала в дневники первые замечания.

Выполнили самостоятельную работу со словарными словами (см. копилку). Диктант: корзина, адрес, дорожка, земляника, огород, ягодка, спасибо, соседка. Записали новые словарные слова: капуста, , щавель, овощи. Поработали с универсальным словарем О. Соболевой.

Дома: в тетради записать словарные слова; выполнить задание на листе со словом "капуста" (см. копилку); выписать из С. р. слова с ошибками (если они есть) на безударную гласную, парные согласные и проверить, оформив орфограмму (см. памятку).

Математика. В рамках математической недели писали олимпиаду (см. копилку).

Дома: самостоятельная работа на листе (см. копилку).

Чтение. Выполнили задания в тетради с. 38, 39. Перечитали сказку Х.-К. Андерсена "Пятеро из одного стручка". Выяснили лексическое значение слова "кровля". Оказывается оно не связано ни с кровью, ни с коровником! :)

Дома: подумать над вопросом:"Почему раздобревшей горошине нечем гордиться?"; отметить в учебнике очень аккуратно карандашиком слова-доказательства, что семья жила очень бедно.