НАШИ БУДНИ

Математика. 26 урок. Решение задач с целым, состоящим из 3-х частей. Обратные задачи. Сделали самостоятельную работу (см. копилку).

Письмо. Заглавная буква Ю. Работа йотированных гласных за два звука в начале слова и после гласных.

Чтение. Буква Щщ и ее звук.

Проект. Вернулись в чайный дом С. Перлова вместе с Андреем Рахмахуновым (см. копилку). Узнали, что такое доходный дом, почему он так называется, кто такой купец и как появилось слово товарищ.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 25. Обратные задачи. Задачи, в которых сюжет не меняется, а вопросительный знак гуляет и делает все наоборот: известное становится неизвестным. Ребятам пора уже выучить названия компонентов сложения и вычитания! Дома: №6, 7, задание на клетках, с. 49.

ОМ. Путешествовали по Москве с Сашей Буяновым. Побывали на Мясницкой, д.19. (см. копилку). Записали правила для друзей и выбирали самые необходимые для нашего класса. Дома: наблюдать в природе за зимними изменениями.

Письмо. Строчная буква я. Выполнили задания на с.58, 59 и 54, 55. Дома: последний отрывок про ежика (см. копилку).

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 24. Задача. Повторяли, из каких частей состоит задача. Учились записывать задачу в тетради. На уроке выполнили задания 1-3. Дома: №5-7, на клетках, с. 47.

Письмо. Строчная буква ю. Слово "Людмила" привело нас к поэме А. Пушкина "Руслан и Людмила". Вспомнили знаменитое вступление к поэме. Записали слова Руслан, Черномор. Посмотрели выход  Черномора . Дома: продолжаем списывать про Ёжика (см. копилку).

ОМ. Урок получился музыкальным. Обсуждали тему "Для чего нужна музыка". Выяснили, что в нашем организме водица тоже умеет волноваться и успокаиваться, как морские волны. Оказывается, вода умеет "слушать" музыку и по-разному кристаллизуется под классику и рок. Говорили о музыкальных направлениях, слушали оперное пение и современную песенку. Написали письмецо королеве Музыке.

Чтение. Урок-слушания. Е. Благинина. Тюлюлюй. Рисовали Тюлюлюя.

НОВОСТИ

Ура! Мы сегодня вышли на лыжах! И у нас все получилось!!!

В классе с прошлого года грустят чьи-то ботиночки. Дети не узнают. Может быть взрослые глазки узнают пропажу? Ботиночки хотят домой :)

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 23. Задача. Познакомились с понятием математической истории "задачей" и ее частями. Узнали, что если в задаче много предметов, рисовать их сложно, поэтому удобно использовать отрезок. Получаем схему задачи. Написали на уроке самостоятельную работу (см. копилку). Дома: выучить части задачи (см. №1, с. 44), №3, 4, 6.

Чтение. Буква Ч и ее звук. Читали истории и учились искать ответ на поставленный вопрос в тексте. Ответ подчеркивали. Сделали еще одно задание на листочке, который ребята принесут для "Умной папки" (см. копилку). Дома: закончить задания на с. 129, 130.

Письмо. Заглавные буквы Е и Ё. Повторили правило списывания: длинные слова делим на слоги и списываем по слогам. Особенно это важно в домашнем списывании. Дома: списать продолжение истории про ёжика (см. копилку).

НОВОСТИ

Сегодня барышни и кавалеры нашего класса получили приглашение на бал в страну Домисолию от королевы Музыки. Бал состоится 4 марта в 16.00. Думаю, что музыкальные таланты старшего и младшего 1-Б нам пригодятся!

Состоялись соревнования по настольному теннису. Молодцы все, кто попробовал свои силы! Бойцовский характер проявили наши девочки. Ждем объявления результатов!

Ура! Завтра встаем на лыжи! Не забудьте экипировку!

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 22. Алфавитная нумерация. Упражняемся в устном счете, повторяем состав чисел, взаимосвязь целого и частей. Дома: задание в тетради.

Чтение. Буква Ш и ее звук. Выполнили задания на листочке (см. копилку). Эти задания из итогового тестирования по русскому языку, которое нас ждет в апреле. Листок ребята принесут завтра. Советую отправить его в "Умную папку". Дома: читать с. 124, 127.

Письмо. Строчная буква ё. Повторяли обозначение мягкости согласных гласными, обозначение двух звуков йотированными гласными в начале слова (см. страничку в копилке). Дома: переписать печатный текст (см. копилку).

НОВОСТИ

26 января теннисный турнир. Нашим теннисистам надо не забыть спортивную форму для зала. Приглашаем болельщиков!:)

На уроке рисования ребята создали милую скульптурную миниатюру "Лебединое озеро".

НАШИ БУДНИ

Математика. Волшебные цифры. Познакомились с римскими цифрами, написали математический диктант в тетради.

Письмо. Ребята хорошо написали диктант. Посмотрели, проанализировали. Писали знакомую незнакомку строчную букву е.

Чтение. Буква Ж и ее звук.

НАШИ БУДНИ

Математика. Закончили урок 19; из урока 20 сделали №1, с. 38. Написали самостоятельную работу (см. копилку). Работали в тетради, повторили повторяющиеся закономерности и бесконечные. Домашнего задания нет.

Письмо. Написали диктант и сделали к нему иллюстрацию. Дома: самим совершить посадку на планету буквы "С", с. 40.

ОМ. Ребята плохо были готовы к уроку: не выполнили задание в тетради, поэтому пришлось срочно менять тему урока. Тема 15. Зима: покой природы. Повторили понятия живой и неживой природы, зависимость живой природы от неживой. Дома: учебник с. 84-87.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 19. Сделали №1 и 4. Разобрали задание из самостоятельной работы: раскрашивание "за", "перед", "между". Дома: №2, 6, из урока 19.

Письмо. Заглавная буква З. Записали предложения: "Какой тут Зюка! Он самый-самый..." Выяснили, что слово "он" не слово-помощник, а слово-заменитель. Такие слова нужны, чтобы не повторять много раз одно и то же слово. Повторяли правило про согласные: чтобы согласный не прятался, надо петь вместе с гласным. Дома: закончить задания на с. 38, 39.

Чтение. Разобрали задания для "Грамотея". Самым непростым для ребят оказалось задание на твердость-мягкость согласных. Хорошо бы этот листок положить в "Умную папку".

ОМ. Продолжили тему дружбы. Дома: задания в тетради на с. 33, 34.

НОВОСТИ

Сегодня мы слушали первый рассказ о сказочных зданиях Москвы. Нас пригласила в путешествие Оля Андрианова. Она рассказала о детском музыкальном театре Н. Сац. Презентация в нашей копилке.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 18. Написали самостоятельную работу (см. копилку). Работа маленькая, но оказалась непростой для тех, кто последнее время на уроках спит или витает в облаках. Со всеми заданиями никто не справился. Дома: №3, с. 34, №6, с. 35.

Письмо. Строчная буква с. Начали выполнять задания из конкурса "Грамотей" (см копилку). Завтра закончим. Дома: с. 37 полностью.

Чтение. Урок-слушания. Слушали и выполняли задания к рассказу  Е. Ильиной "Шум и Шумок".

НОВОСТИ

На следующей неделе в школе будет проходить турнир по настольному теннису. Наши ребята тоже могут принять в нем участие:
девочки - 26 января (пн.) в 13.30
мальчики - 26 января (пн.) в 14.30.
До 21.01 (ср.) жду от ребят устную заявку на участие, 22.01 сдаю письменную заявку от класса школьному врачу.

Закончила работу выставка про снеговика. Можно забрать свои чудесные работы. Следующая выставка будет посвящена военной технике времен Великой Отечественной войны. 

2 - 6 февраля предполагается проведение школьной недели Русского языка.  В рамках недели олимпиада и конкурс "Грамотей".

НАШИ БУДНИ

Письмо. Проверила прописи. Посмотрите, пожалуйста, их вместе с ребятами, почитайте мои пожелания. Сегодня учили капризную букву "з", писали под диктовку предложения: "У Гриши конфеты? / Кто говорит? Слон./ Не дразните собак." Правила о заглавной букве, пробелах, жи-ши повторяем перед написанием. Дома: упр. 1,2, с. 44.

Математика. Ребята принесут листы с самостоятельными работами и контрольной работой. Лист с контрольной работой должен завтра вернуться в класс. На уроке работали на с. 32, 33. Отрабатывали понятия: выражение, равенство, неравенство. Готовимся к введению задач. Обратите внимание на №4, с. 32. Дома: №8, на клетках, с. 33.

Чтение. Буква П и ее звуки. Повторяем два признака согласных звуков: твердость-мягкость; звонкость-глухость. Составили пары звуков (см. в "Букваре"). Дома: читать с. 117, 118.

НОВОСТИ

19 января не будет ЛФК. Можно забрать ребят после 4 урока.

Зима не балует нас лыжной погодой, поэтому кроме экипировки для лыж надо носить форму для зала.

20 февраля мы участвуем в традиционном школьном смотре строя и песни, посвященном Дню защитника Отечества. На празднике мы выступаем в парадной форме. Мальчики: белая рубашка, черные брюки (не джинсы), черные ботинки. Девочки: белая блузка, черная юбка. Приготовьте, пожалуйста, все заранее.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 15. Работали с понятиями: выражение,равенство, неравенство. Повторяли названия компонентов сложения и вычитания. Написали небольшую самостоятельную работу (см. копилку). Снова попались на небрежном чтении задания  и его выполнения (см задание №2). Домашнего задания нет.

Письмо. Строчная буква ш. Написание слогов жи-ши. На строчке для диктанта написали под диктовку предложение: Жираф жил в Африке. Дома: закончить с. 26.

Чтение. Учились ставить логическое ударение и паузы в домашнем стихотворении. Работали в "Букваре" на с. 105,106. Дома: перечитать рассказ Е. Чарушина. Завтра будем учиться пересказывать.

ОМ. Тема 13. Учимся быть самостоятельными. Дома: прочитать с. 70-76.

ФИЗКУЛЬТУРА

Завтра урока физкультуры не будет, но забирать детей после 4-ого урока.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 14. Задания 1, 2 сделали из бумаги и наклеили на лист. Очень полезно работать ножницами :) Дома: №3, с. 28.

Письмо. Работали самостоятельно: восстановили текст из 4-х предложений и списали его (см. копилку). Дома: №3, 4, с. 60, 62.

Чтение. Буквы Д и Т. Говорили о том, как ударение превращает одно слово в другое на примере слов атлас и атлас (это слово детям было незнакомо).  Дома: с. 104 стихотворение наизусть.

БЕЗ КОММЕНТАРИЕВ :)

НАШИ  БУДНИ

Математика. Повторяли понятие "закономерность", закономерности повторяющиеся, бесконечные. Сделали работу на листе "Варежки" (см. диск). В учебнике задания на клетках с. 27. Дома: №4, 7 урок 14.

Письмо. Строчная буква ж. Повторили правила о заглавной букве, познакомились с правилом про "жи", повторяли правила о записи предложения. Дома: задания на с. 24.

Чтение. Читали рассказ на с. 96, отвечали на вопросы. Вспомнили о словах-названиях и словах-помощниках, записали вопросы: что? какой? что делать? Сделали работу на листе (см. диск). Дома: читать с. 100, 101.

Урока ЛФК не было. На этом уроке мы рассматривали книгу - подарок ребятам от правительства Москвы. Читали стихотворение Ф. Глинки и поняли, как отличается русский язык XIX века от современного.

ФИЗКУЛЬТУРА

Завтра мы первый раз идем на урок на лыжах. В связи с этим очень прошу:

• Одевать ребят по погоде.
• Обязательно приносить сменные маечки или футболки, чтобы на последнем уроке ребята не сидели в мокром нижнем белье.
• В классе появились фены. Спасибо матушкам-заботушкам! Волосы после физкультуры посушим.
• Правильно приготовьте лыжи. Лыжи можно оставлять в школе, а на выходные забирать.

ПРОЕКТ

Спасибо всем, кто присоединяется к проекту "Сказка рядышком живет". На диске размещаю примеры презентаций и рассказа о выбранном объекте.


Удачи!

НОВОСТИ

Пролетели на снежных крыльях веселые зимние каникулы. Настала пора нам серьезно потрудиться, интересно попутешествовать, шумно повеселиться!

Напоминаю, что утром мы встречаемся в классе в 8.15. Зима радует нас снежными сюрпризами, будьте к ним готовы.

Изменилось расписание. Оно будет работать всю третью четверть.

Урок ЛФК проводится в зале, а физкультура - на улице на лыжах. Лыжи мы ставим на первом этаже у лестницы. Для того, чтобы ребята быстро находили свои лыжи, их надо подписать влагостойким маркером на боковой стороне с обеих сторон.