Уважаемые друзья и гости нашего блога!

От всего сердца мои ученики и я поздравляем вас с великим праздником

Днём Победы!

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 27. Дециметр. Работали с пособием "Счетные палочки" на метровых линейках. Моделировали десятки и дециметры. Дециметр рассматриваем как десяток: 3 дм - 3 дес. Дома: №8 ( в уч.), №9 ( в тетради без проверки).

Русский язык. Наблюдали за образованием признаков с помощью суффикса -н- (цвет - цветной, лес - лесной), познакомились с чередованием согласных в корне слова (книга - книжный, рука - ручной). Нашли в словах окончание. Окончание нужно для работы слова в предложении. Все термины даются для ознакомления. Дома: учебник по чтению с. 66 (1) списать в тетрадь.

Чтение. Читать отвечать на вопросы с. 64 - 68. Дома: с. 68 - 71 читать.

ОМ. Рисовали открытку к 9 мая на Макошах. Слушали проект Вити Селяева "Как спят животные" (см. копилку).

НОВОСТИ

30 мая урок физкультуры будет. Начинаем носить форму для занятий на улице.

В 10.30 идем на концерт четвероклассников.

12 мая возвращаемся с каникул и едем на экскурсию. Следите за сообщениями в блоге.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 24. Пересчитывали палочки: составляли десятки, из десятков - сотни. Чуть-чуть познакомились (не требуется понимания и знания) с десятичным порядком устройства многозначных чисел: 1 класс единиц, 3  разряда в каждом классе (см. копилку). Дома: №3 (б, в), с. 46 решаем в тетради.

Русский язык. Урок 20. Повторили словарные слова. В предложении "Пешком шагали мышки по узенькой дорожке" посчитали, сколько раз встречается звук [ш], обозначили буквы звонких согласных. В Б. тетради сделали упр. 3. Выяснили, что проверять безударную гласную можно только родственным словом. Дома: Б.т - упр. 4, с. 67 (списываем в м. тетрадь)

Чтение. Э. Шим "Глухарь" читали, выполнили задания в тетради. Г. Скребицкий "Самые быстрые крылья" читали. Дома: готовим выразительное чтение по ролям обоих рассказов.

НОВОСТИ

После каникул у нас очень много разных дел:

 12 мая - экскурсия в Коломенское "Тайны конюшенного двора".

15 мая (утро) - праздничный концерт, посвященный Дню Победы. (Наш домашний праздник).

15 мая (день) - школьная конференция проектов "Первые шаги к науке". Мы представляем коллективный проект "Сказка рядышком живёт" и проект Вити "Как спят животные"

18 мая (утро) - смотрим спектакль театральной студии "Крупеничка" (младшая группа)

20 мая (утро) - смотрим спектакль театральной студии "Крупеничка" (старшая группа)

21 мая - родительское собрание
 
22 мая (утро) - линейка окончания учебного года

26 мая (утро) - карнавал животных, классное чаепитие.

НАШИ БУДНИ

       Математика. Самостоятельно решали задачи (см. копилку). Урок 23. Задачи нового типа. Можно закончить все задания урока.

      Русский язык. Учились писать настоящий диктант :) После праздников нас ждут последние контрольные работы. Текст диктанта в копилке.

     Чтение. Ходили в гости в нашу школьную библиотеку. Учили правила вежливых читателей.
 

НОВОСТИ

Вчера мы замечательно съездили в музей! Ребята поразили экскурсоводов своими познаниями русского быта :)

Музей хорош для семейного отдыха.



НАШИ БУДНИ

     Русский язык. Продолжили работу по различению слов-названий, постановке вопроса.
Упражнение. 
Дома: задание на листочке (см. копилку).

     Математика. Урок 22. Продолжаем работу над составом числа 10, решаем задачи. Дома: задание на листочке (см. копилку).

     ОМ. Рассматривали строение семени фасоли, заполняли таблицу наблюдений. Высказали предположение о том, зачем нужны "толстые" семядоли. Посадили фасоль.

НОВОСТИ

Появились первые фото документы о наших родственниках - участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла.

Присоединяйтесь!

ЭКСКУРСИЯ

     22 апреля едем в музей Декоративно-прикладного искусства. В этом музее мы виртуально побывали с Валей Кез. Посмотрите еще раз презентацию (см. копилку).

     Режим экскурсионного дня:

• приходим в школу в обычное время
• принести пенал и две тонкие рабочие тетради
• забирать ребят после 5-ого урока

НАШИ БУДНИ

     Готовились к уроку ОМ: замочили семена фасоли. Домой взяли по фасолинке, можно понаблюдать и дома. В четверг принести на урок лупу или увеличительное стекло (если есть).

НОВОСТИ

     Проект. В нашей копилке появились новые презентации. Приглашаю в путешествие.

     Сегодня были объявлены результаты Недели чтения.

                           Конкурс "Книгочей":

Сапрыкина Маша - I место
Журавлёва Маша - I место
Савельева Лиза - II место
Охрименко Диана - III место

Конкурс чтецов:

Дорохова Даша - I место
Исмаилов Федя - II место
Селяев Витя - III место
                            Лякин Артём - III место

     Лауреатом III московского фестиваля-конкурса "Я люблю тебя, жизнь" стал Лякин Артём.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

НАШИ БУДНИ

     Математика. Написали контрольную работу (см. копилку). Домашнего задания нет.

     Русский язык. Учились списывать "на отметку": Б. тетрадь упр. 7, с. 57. Дома: Б. тетрадь упр. 3,4, с. 54, 55.

     ОМ. На этом уроке писали итоговый тест по чтению. Тексты были непростые... Будем ждать результатов.

НОВОСТИ

Завтра, 16 апреля, мы пишем последний итоговый тест МРКО по чтению. Прошу не опаздывать!

17 апреля в пятницу наши футболисты играют со 2-В и 2-Г. Ребятам надо не забыть принести спортивную форму. Приглашаем болельщиков! :)

22 апреля едем в музей декоративно-прикладного искусства.

НАШИ БУДНИ

     Математика. Продолжаем решать уравнения. Написали самостоятельную работу. Дома: задание на листе.

     Русский язык. Повторяем слова-названия предметов и признаков, записали новые словарные слова родина, Россия. Дома: (уч.) упр. 4, с. 50.

    Чтение. Написали и разобрали тест по чтению. Ребята принесут домой и текст и работу. Дома: учить песни к празднику!!!

     ОМ. Вместе с Германом мы искали Нептуна в московском океанариуме. Повторяли профессии людей в промышленности, сельском хозяйстве, сфере обслуживания и транспорте. Каждый ребенок приходил устраиваться на работу. Возникли вопросы, чем занимается агроном, слесарь, маляр, портной. Дома: повторить тему о хозяйстве человека.

НАШИ БУДНИ

     Математика. Урок 16. Познакомились с краткой записью задач (№5, с.31), составили и решили в тетради обе задачи. Дома: №6, с. 31. Текст составленных задач записывать не нужно, только решение и ответ.

     Русский язык. Сделали самостоятельно и проверили вместе тест. Дома: задания на листе (см. копилку).
     Завтра пишем итоговый тест. Прошу не опаздывать!

     Чтение. Ю.Коваль "Бабочка". Работали с маркерами: искали ответы на открытый вопрос (Какое время года? Отмечаем зеленым.) и закрытый вопрос (Как относится герой к природе? Отмечаем желтым.) Дома: перечитать рассказ, учить слова песен о войне (Дети принесут домой распечатку.) 

Дорогие мои, поздравляю 

с Великим Светлым праздником!

НАШИ БУДНИ

     На следующей неделе пишем еще два итоговых теста:

14 апреля - русский язык

16 апреля - чтение

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ

       Уважаемый старший 1Б!     

     Убедительная просьба найти в вашем напряженном рабочем графике время на проверку домашних заданий у ребят.

      

НАШИ  БУДНИ

     Математика. Написали тест МРКО. Тест симпатичный, все задания выполнимы. Были с хитрыми формулировками. Домашнего задания нет.

     Русский язык. Повторяли правописание гласных после шипящих (задания на листе). Дома: два последних задания. Лист принести завтра с собой, т. к. оставили одно задание на завтрашний день.

     ОМ. Слушали рассказ Вали Кез о музее декоративно-прикладного искусства (см. копилку). Говорили о профессиях, промышленности и сельском хозяйстве. Дома: параграф 19.

НОВОСТИ

     30 апреля состоится концерт выпускников 4 классов, поэтому наш праздник военной песни переносится на 15 мая.

     15 мая школьная конференция "Первые шаги к науке". Мы должны будем представить наш классный проект "Сказка рядышком живет" и проект Вити "Как спят животные".
     
     Сегодня наши футболисты играли со 2А и 2Б, проявили характер и волю. Результаты, конечно, не радуют, но мы стараемся. Хороша была Маша Сапрыкина на воротах и Марк Парошин в защите, значительно лучше стало действовать и нападение.  Большое спасибо нашим любимым болельщикам!!! Впереди еще три игры.

НАШИ БУДНИ

     Математика. Разобрали задание с таблицами. Советую распечатать и приклеить в учебник "Памятку" по оформлению работ.  Дома: №7, с. 27.

     Русский язык. Говорили о необходимости адреса, подписывали конверт (см. Б. тетрадь). Новое словарное слово адрес. Дома: Уч. упр. 3, с. 44, приклеить "Памятку" в большую тетрадь.

     Чтение. Заполняли анкету МРКО. Работали со стихотворением И. Мазнина "Давайте дружить". Дома: стихотворение наизусть.

     ОМ. На уроке ребята работали в группах, делали план города и представляли его. Домашнего задания нет.

НОВОСТИ

Футбол
Сегодня сыграли первую игру. Счет неутешительный... Хотим отметить Сабину и Машу С., которые мужественно отстояли на воротах при ненадежной защите!

9 мая
Начинаем готовиться к празднику. В ближайшие дни ребята принесут слова песен и стихов, которые надо будет выучить. Светлана начнет репетировать.
Старший хор, пошлите весточку Светлане о готовности петь чудесную песню.

Тестирование
Предполагаю, что в четверг будем писать математику, а на следующей неделе русский язык и чтение.

НАШИ БУДНИ

     Математика. Урок 19. Уравнения. Дома: № 7, с. 23 (в тетради).

     Русский язык. Новые словарные слова: город, Москва. Написали маленький диктант. Дома: записать все словарные слова (тетрадь, карандаш, пенал, спасибо, пожалуйста, до свидания, фамилия, дорога, город, Москва).

     Чтение. Сделали работу над ошибками. Посмотрите с ребятами итоговый тест. Дома: Уч. с. 39, 40; Т. с. 23.

НОВОСТИ

1. Напоминаю об анкете, которую надо заполнить на сайте МРКО.

2. Со следующей недели начинается тестирование у наших ребятишек. Первый тест: комфортность пребывания в школе, самооценка. Даты предметных тестов еще не установлены.

3. Есть идея: 30 апреля в первой половине дня провести для наших ребят праздник песен военных лет. Приглашаем старший 1Б:)

4. К празднику предлагаю сделать с ребятами выставку портретов родственников, принимавших участие в Великой Отечественной войне. Я могу помочь отсканировать и напечатать фотографии.

НАШИ БУДНИ

     Математика. Урок 11, 12. Уравнения. Уравнения решаем по алгоритму: определить и выделить целое и части; выяснить, что неизвестно "целое" или "часть", найти часть или целое по правилу. В уравнении есть логическое рассуждение при выборе действия, поэтому оно приравнивается к задаче, и мы записываем ответ.
     В копилке можно найти памятку по оформлению работ в тетради по математике.
     Задания в учебнике на с. 1- 23, которые мы не выполнили, можно делать дома самостоятельно. Но вперед не забегать! :)

     Русский язык. Повторяем фонетику (забываем показывать звонкость/глухость согласных и ставить ударение), употребление заглавной буквы в именах собственных. Повторите, пожалуйста, с ребятами дома алфавит.
     Написали работу, аналогичную предыдущей (см. копилку). Без ошибок написал 1 человек.
     В копилке памятка по оформлению домашней работы.

     Чтение. Читали наизусть, примеряя на себя разные роли: любопытной Варвары и трусишки. Работали с текстом И. Соколова-Микитова "Русский лес". К сожалению, многим детям очень трудно дается понимание текста и установление причинно-следственных связей. Будем работать. Удачи нам!

НАШИ БУДНИ

     Математика. Устный счет игра в парах "Птичка" (см. копилку). Я сделала для ребят карточки со схемами задач. Устно с этими карточками  решали задачи: выбирали схему, отмечали неизвестное. Самостоятельно решали №6 - 9, с. 21. Задачу проверили. Дома: №7, с. 21 (в тетради).

     Русский язык. Слова-признаки. Учились описывать человека. Выполнили и проверили комбинированную работу (см. копилку). Посмотрите, пожалуйста, как ребята ее проверили :) Дома: Б. т. упр. 6, с. 35 (делаем в Б. т.)

     Макоши. Программа ПервоЛого. Учились работать с текстовым окном: вводить текст, редактировать его, редактировать текстовое окно. Дома: найти на клавиатуре и запомнить кнопки:

НОВОСТИ

     Дорогой старший 1Б!
     Незаметно мы вышли на финишную прямую первого класса. Настала пора анкетирования МРКО. Вы заполняли анкету в начале года, теперь интересно узнать, что изменилось за этот учебный год. В нашей копилке лежит инструкция для работы. Включайтесь, пожалуйста, активнее!

НАШИ БУДНИ

Чтение. Тренировались в написании итогового теста по чтению. "И смех, и слёзы, и любовь!" - это мои впечатления о результатах. В копилку отправила примеры выполнения одного из заданий. Будем работать дальше :)

Математика. Закончили интересную самостоятельную работу. Посмотрите, пожалуйста, вместе с ребятами. Сегодня начали непростую тему "Составные задачи". Составная задача составлена из двух простых. Посмотрите, как мы работали в учебнике цветными карандашами. В конце урока ребята попросили отметить свой результат понимания новой темы на стрелке. Вот что у нас получилось :)

Дома: №4, с. 18. Перенести схему  (отмечать цветными карандашами ничего не нужно) и решить в тетради.

Русский язык. Учились ставить вопросы к словам-признакам. Дома: упр. 4, с. 31 в Б. т.

ОМ. Слушали и обсуждали сообщения путешественников Артема о Московском международном доме музыки и Феди о Петровском Путевом дворце (см. копилку). Повторяли процесс производства льна, вспоминали, что такое ткачество (было предложение из ниток сразу делать рубашку), "кроили" рубашку по старинному русскому обычаю.

Физкультура. Двое детей пропустили урок без уважительной причины.