НАШИ БУДНИ

Математика. Участвовали в олимпиаде. Надеемся, что задания открыли нам свои секреты! :)
Дома: урок 2 № 6, 7 (в тетради), №13 (в учебнике).

Русский язык. Написали повторную СР (см. копилку). Записали новые словарные слова: кастрюля, тарелка, посуда, записали историю с этими словами. Искали грамматические основы, различали простые и сложные предложения (это для головастиков на будущее), отмечали запятую-пограничника в сложных предложениях.
Дома: сочинить историю из 3-5 предложений с использованием словарных слов.

Чтение. Работали в тетради: с. 49-51. Разобрали задание 1 на с. 48.
Дома: с. 48-49.

Математика. Урок 2 №2, 8, 10. На примере задачи №10 учились лениться "математически грамотно". Для того, чтобы пояснения в геометрической задаче были максимально точными и короткими, мы сделали необходимые построения и надписи на чертеже (см. копилку). Синий и красный цвет показывали рациональное вычисление периметра закрашенной фигуры через периметр большого прямоугольника.
Написали "Знатока арифметики". Надеемся, удачно.
Дома: карточка (см. копилку). Прежде чем строить прямоугольник, надо решить геометрическую задачу!

Русский язык. На уроке ребятам делали "пуговку", поэтому пришлось всё перестраивать. Работали в тетради "Пишем грамотно": упр. 4, с. 31 (орфограмму надо оформлять!!!), упр. 3, с. 24. Все вместе проверили упр 4. и написали текст в качестве рабочего диктанта.
Дома: задание на листочке (см. копилку).

НЕДЕЛЯ ОМ
Поздравляем ребят, которые одолели премудрости космоса:
Витя С. - 1 место
Герман В. - 2 место
Кира В. - 3 место

ОЛИМПИАДА ПО ИЗО
Прошел школьный тур Московской олимпиады по изобразительному искусству:
Маша Ж. - 1 место
Полина Б. - 1 место
Суетин С. - 1 место
Марк П. - 2 место
Кира В. - 3 место

БАСКЕТБОЛ
Стартовал школьный чемпионат по баскетболу. Наша команда сыграла со счетом 4:5 с командой 3 класса "В" и 0:1 с 3"А". Эх, жалко! :)

НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
На этой неделе нас ждут традиционные "Знаток арифметики" и олимпиада. Пожелайте нам удачи!

Русский язык. Определение. Снова работали с "научными" рисунками, чтобы выяснить, что такое определение, закрепить вопросы определения и узнать, какие члены предложения дружат с определением (см. копилку).

Записали новые словарные слова: ромашка, опушка, шелестит.

Написали СР, в которой надо было записать вопросы членов предложения. Написали катастрофически плохо! А главное, работать с предложением бесполезно, если у нас определение отвечает на вопросы что делать? что сделать? В среду работу повторю, дам возможность исправить двойки.

Дома: учить вопросы членов предложения; упр. 3, с. 96 (подчеркнуть основу + определения).

Математика. Начали работать в новой части учебника. Умножение на однозначное число. Рассмотрели три способа умножения (см. копилку).

Дома: № 5, 6, с. 2

Чтение. Слушали и разбирались с содержанием отрывка из поэмы А. Пушкина "Руслан и Людмила" - "Бой Руслана с головой".

Дома: дочитать отрывок.

Планируется проведение профилактической прививки

реакция Манту. Ребята принесут бланк, который надо заполнить и вернуть, как обычно.

24 и 25 ноября

наш класс дежурит по школе.

Дежурство начинается в 8.00!

24 ноября в 16.00

театральный балаганчик

 приглашает на вечер песен о Москве.

Собираемся в 15.45, парадная форма. 

Математика. Урок 30. Работали с мерами длины. Разбирали задачи БЛИЦтурнира, выделяли ключевые слова.

Дома: задачи на листочке (см. копилку).

Русский язык. Работали с "научными" картинками и схемами (см. копилку):

01- Почему у героев короны? Что они бросают друг другу? Почему?

02- Какой член предложения требуется? Какие части речи пришли? Что сделала ворона? Значит, кем не смогут стать Существительное и Местоимение? Кем тогда решил стать Дракон Существительное?

03- Косвенные вопросы (для ознакомления). Почему на самом верху колобок в короне? Слово косвенный когда-то было связано со словами косой, наклонный. По наклонной дощечке бегут косвенные вопросы.

Вывод: дополнение дополняет сказуемое и отвечает на косвенные вопросы.

Дома: 1. Выучить вопросы дополнения; 2. Упр. 5. с. 107.

Дорогие 

старшие и младшие ТИНчики!

Огромное спасибо за поздравления, за добрые пожелания, за тётушку Сову!

Чтение. Повторяли тему "Басни": выполнили тест (см. копилку) в программе Pliсkers, проверили задания в тетради, выполнили задания в "Проверь себя". В среду возьму тетради на проверку.

Дома: подготовить тетрадь к проверке; №6 (по желанию), №7, с. 47.

Математика. Выполнили практическую работу на измерение (см. копилку). Выяснили, что нужна новая мерка длины - километр. Рассмотрели таблицу мер на с. 95.

Дома: задачи на листочке (см. копилку).

Русский язык. Записали новые слова: шоссе, шофёр, расстояние. Вспомнили при помощи "Универсального словаря русского языка" О. Соболевой, о чем рассказывают орфографический, фразеологический, толковый, этимологический словари.Узнали этимологию новых словарных слов и слова дорога. Повторили знания о сложных словах. Начали разговор об определении.

Важно:

• Ребята получили маленькую памятку о членах предложения. Её надо приклеить к обложке тетради. В копилке можно распечатать еще один экземпляр и приклеить во вторую тетрадь, которую получат завтра.
• Раздала обложку для памятки "Помоги себе сам". Мы говорили о ней на собрании. Ребята должны раскрасить картинку. Потом я обложку заламинирую, и мы соберём книжечку-памятку.

Дома: 1. Раскрасить обложку.

           2. Приклеить памятку в тетрадь.

           3. С. 95, 96 поработать устно.

           4. Упр. 2, с. 96.

Здравствуйте, ТИНчики!

Замечательно начались наши каникулы!

Академия Сергея Андрияки предлагает много интересного для детей и взрослых. 

Загляните к ним на сайт.

15 ноября встречаемся в 9.30.

Нас ждёт

Математика. Написали СР (см. копилку). Умножали круглые числа в столбик (№2, с. 6). Решили задачу №3, добавили периметр.

Дома: № 7. с. 7.

Русский язык. Сочиняли, записывали и разбирали предложения, пока врач проверял головы на предмет нежелательных гостей. Гостей нет! :)

Дома: Задание по выбору. Сочинить историю со словарными словами или 5 пар словарных слов (Например: огурец на тарелке).

Чтение. Выполнили 4 задание в тетради на с. 52.

Дома: задания 5, 6, 7, с. 53. 

КАРАНТИН

Дорогие мои совятки!

Очень надеюсь, что вы не поддаётесь вирусу и 11 ноября мы встретимся в школе.

1. Прошу начать новые тетрадки для работы в карантинные дни. Первые отметки во II триместре будут за эти задания.

2. Не забывайте внимательно читать правила перед выполнением заданий!

3. Задания на 07.11 (см. в копилке).

3. Прошу, по возможности, сдать дневники, чтобы я могла поставить итоговые отметки. Можно оставлять на охране.

Злой вирус напал на школу. 

5 классов на карантине.

Держитесь, милые мои совята!

Завтра нам надо песню пропеть!!! :)

Математика. Разобрали ошибки в СР, которую писали вчера. Все, кто получил несимпатичные отметки, завтра будут переписывать на уроке. Урок 28. При делении нули обязательно зачеркивать.

Дома: №6 (в тетрадь записать выражения), №10, с. 90

Русский язык. Повторили словарные слова по теме "Огород". Новые словарные слова: картофель, помидор. Второстепенные члены предложения. Сделали схему с вопросами.

Ай-яй! Я сама в схеме ошиблась! Завтра будем исправлять.

Дома: прочитать теоретический материал на с.82; упр. 2, с. 83 (Выписать распространенные предложения, подчеркнуть второстепенные члены)

Чтение. Посмотрели театральные зарисовки. Браво! Я получила огромное удовольствие. Эта работа заслужила слова: "Я взрослый!"

Подробно разобрали басню "Крестьянин и Работник".

Дома: задания в тетради №1, 2, 3, с. 42, 43.

НОВОСТИ

Театральный балаганчик приглашает 

3 ноября в 16.00

на концерт "Московские окна"