Остаются последние деньки учебного года!

И радостно, и грустно...

Грустно расставаться с прошедшим годом, который подарил  путешествия, праздники, победы. Радостно смотреть вперед, бежать к новым встречам, впечатлениям, счастливым минутам открытий!

Но учебный год еще не закончился! Нас еще ждут приятные минуты, проведенные в кругу одноклассников!

24 мая. Приключения в Тропарево:

• приходим в обычное время
• учимся 1, 2 урок (чтение и английский язык)
• одежда и обувь спортивные, удобные
• 10.20 распределяемся по машинам и отъезжаем
• 11.00-12.30 - игра
• 12.30-13.30 - пикник
• 13.30 - отъезд
• 14.00-14.30 - возвращаемся в школу. 30 минут беру в запас, т. к. игра может быть дольше.

25 мая. Линейка. Последний звонок.

• приходим в школу в обычное время
• форма одежды рабочая. Парадную форму лучше взять с собой, чтобы она дожила до 15.00.
• 11.30 - линейка закрытия учебного года.
• 12.30 - праздничный обед с пиццей :) Потом можно ребят забрать домой до 14.30 или оставить в ГПД.
• 14.30 - встречаемся в классе, готовимся к выступлению.

• Девочки - черные, темно-синие платья (или блузка с юбкой), белый воротничок и манжеты, белые колготки, черные туфельки, белые банты с "баранками". Захватить расчески! Ух, сколько всего!
• Мальчики - белая сорочка с галстуком, черные брюки, пиджак или жилет, черные туфли.

• 16.00 - к этому времени, думаю, ребята освободятся.

17 мая в 18.00

 родительское собрание:

1. Итоги третьего класса.

2. Комментарий к работам МЦКО.

3. Заглядываем одним глазком в 5 класс.

4. Планируем наши путешествия.

5. Обсуждаем подготовку 

     к следующему году.

НАШИ БУДНИ

Математика. Продолжаем решать задачи и примеры на умножение многозначных чисел № 5, 6, с. 64.

Дома: карточка (см. копилку). №1,4 - обязательно, остальные - по желанию (готовимся к АКР).

Русский язык. Познакомились с разрядами имен прилагательных: качественные, притяжательные и относительные. Сделали схему (см. копилку). Записали новые словарные слова: зАвод, ИнжЕнер, рАбочий, трактОр.

Дома: 1) упр. 4, с. 138. Выделить орфограммы; 2) приклеить схему на с. 177 на схему про им. сущ.

Чтение. Работали с рассказом К. Паустовского "Теплый хлеб". Посмотрели фильм, поразмышляли над содержанием, выполнили задания в тетради. Заметили, что содержание фильма и рассказа отличаются.

ТЕПЛЫЙ ХЛЕБ

Прочитали рассказ "Кот ворюга", начали обсуждать, выполнили 1-ое задание в тетради.

Дома: выполнить задания в тетради к рассказу "Стальное колечко"; прочитать "Теплый хлеб".

НАШИ БУДНИ

Русский язык. Раздала ребятам памятку про диалог (см. копилку). Приклеить в учебник на с. 175. Выполнили СР (см. копилку). Очень симпатичные задания, которые проверяют уровень понимания вопросов русского языка.
Дома: упр. 2, с. 130.
Математика. Решали задачи №4, 5, с. 61 (см. копилку). Сделали вывод про слово "общее" (см. на листе 2 в копилке). Решили №6, с. 61. Разобрали №10, с. 62.
Дома: №24, с. 69.

НАШИ ПЛАНЫ
16, 17 мая - АКР

16 мая в 15.00 - фестиваль проектов "Первые шаги к науке". В фестивале принимают участие Селяевы Витя и Андрей с проектом "Каменные сосульки". Приглашаю поддержать ребят и посмотреть проекты, которые еще вас заинтересуют.

17 мая в 18.00 - итоговое родительское собрание. Подводим итоги, обсуждаем поездки, строим планы.

19, 20 мая - наше путешествие во Владимир и Суздаль. Хорошо бы с ребятами что-то почитать, посмотреть про эти старинные русские города.

24 мая - классный праздник с коллекцией приключений. Нужна хорошая погода. Заказывайте! :)

25 мая - линейка, посвященная окончанию учебного года.

Поздравляю с великим праздником

Днем Победы!

Счастья, радости, света, мудрости всем!

Низкий поклон тем, кто своим сердцем защитил нас.

Очень трогательно прошел сегодня День памяти. Ребята всей школы до слез волновались, слушая Ленинградский метроном, глядя в глаза ветеранам Бессмертного полка гимназии 1514. 

НАШИ БУДНИ
Математика. Написали СР (см. копилку). Ребята принесут уже проверенные работы.
Вспоминали геометрический материал №74, с.77. Решали новый тип задач №4, с. 58.
Дома: №3, с. 58.
Русский язык. Написали словарный диктант (см. копилку). Тетради ребята несут домой. Самостоятельно сделали упр. 2, с. 121 и упр. 3, с. 121. В упр. 3 каждое словосочетание ставили в свою форму: Т.п., П.п., Д.п., Р.п., В.п., Д.п.
Дома: словарь Полины (см. копилку); работа над ошибками в диктанте.
Чтение. Беседовали о возникновении сказок. Пытались догадаться, почему у разных народов часто встречаются сказки с одинаковым сюжетом. С удовольствием слушали сегодня чтецов. Правда, на "5" рассказать удалось не всем.
Дома: повторяем стихотворение, доучиваем. Отговорки приниматься уже не будут.

НАШИ БУДНИ
Чтение. С. Есенин "Бабушкины сказки". Очень подробно рассмотрели стихотворение: значение слов, эпитеты, смена темпа чтения и настроения. Выполнили и проверили задания в тетради.
Дома: выучить стихотворение наизусть.
Математика. Устный счет (примеры на умножение и деление круглых чисел вида: 840:8, 720:90). Решали задачи на Plickers (см. в копилке). Прочитали и разобрали статью в учебнике с. 56, 57.
Дома: №2, с. 58.
Русский язык. Записали новые словарные слова. Повторяли синтаксис и окончания прилагательных (см. копилку).
Дома: "Пишем грамотно" урок 110,113.

НОВОСТИ
4 мая не будет уроков рисования: 
1 урок - репетиция
2 урок - информатика

5 мая в 11.30 

концерт-путешествие 

по городам-героям.

Форма одежды - парадная.

Как хорошо передохнуть перед финишной прямой!

Гуляйте, веселитесь, не забывайте читать! :)

НАШИ БУДНИ
Чтение. Посмотрели тест МЦКО. Погрустили, порадовались. Поняли, что все ответы были "на блюдечке", но не все их увидели. Посмотрели фильм

АНТОНИ ЛЕВЕНГУК

Математика. Тренировались решать задачи (№3, с.54). Вспоминали формулы, необходимые для решения каждой задачи.
Попробовали решить задачу на встречное движение (см. копилку).

Русский язык. Написали и проверили словарный и рабочий диктанты (см. копилку). Повторили правила о написании безударной гласной в разных морфемах.

НАШИ БУДНИ
Математика. Повторили умножение трехзначных чисел с нулями. Ребята продолжают путаться в записи разрядов.
Сделали СР (см. копилку) в качестве тренировки перед аналогичной КР.
Дома: карточка.

Русский язык. Повторили теорию про прилагательное. Повторяли правописание окончаний существительных (упр. на с. 108-109). Встретились с существительными на -ия, постарались запомнить, что в опасном месте у них окончание -и.
Дома: Эксперимент: самим выучить правило на с. 109; упр. 2, с. 109

НАШИ БУДНИ
Математика. Урок 18. Формула произведения. Обобщили задачи, которые решаются с помощью формулы произведения. Об этом мы говорили на многих уроках, сегодня обобщили это в учебнике.
Решали задачу №2(а). Отметили понятия "общее" время, "общее" расстояние. Решали задачу с помощью формул (см. копилку). Напоминаю, что формулы дети должны знать наизусть!
Дома: решить любую оставшуюся задачу из №2, с. 53.

Русский язык. Отрабатывали определение признаков прилагательного. Особое внимание определению рода прилагательного!
Познакомились с правилом правописания безударных окончаний прилагательного, сделали схему (см. копилку).
Дома: сделать полный синтаксический разбор предложения "От грибных дождей в прозрачном воздухе попахивает легким дымком".

НАШИ БУДНИ

Математика. Работали со всеми  новыми величинами и их взаимосвязями. Решали задачи (см. копилку).
Дома: закончить задания на листочке.

Русский язык. Посмотрели работу МЦКО, разобрали некоторые ошибки. Новые словарные слова: солдат, воин, охрана, победа. Узнали, что во мн. ч. прилагательные по родам не изменяются.
Дома: упр. 4, с. 99; устно с. 99, 100.

Чтение. Разобрали еще один текст (см. копилку). Сначала сделали самостоятельно, а потом проверили, работая маркером. Ответ на каждый вопрос нашли и выделили в тексте.
С. Есенин "Нивы сжаты...", "Белая береза". Работали в учебнике и в тетради.
Дома: с. 72-74.

Спасибо старшему и младшему жюри! Мы плодотворно поработали сегодня. К сожалению, не все получилось у чтецов: кого-то подвел выбор стихотворения, кто-то не доучил...

Поздравляем ребят, которые сегодня всех порадовали:

1. Даша Дорохова

2. Былкова Полина

3. Сабина Гасымова

4. Марк Мартиросян

5. Саша Буянов

Разошлись мнения старшего и младшего жюри в выборе запасных чтецов. Симпатии старшего жюри были на стороне Феди Исмаилова и Маши Журавлевой, но по мнению младшего жюри Маша Сапрыкина и Альберт Абдрахманов вошли в пятерку сильнейших, поэтому они страхуют основной состав.

24 апреля школьный тур!

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 17. Свели задачи на нахождение расстояния, стоимости, работы к единой формуле, формуле умножения.

В №2, с. 50 обратить внимание на взаимосвязь квадратных и кубических мерок!!! 

Русский язык. Повторили теорию о прилагательном. Выписывали из предложения  словосочетания cущ. + прил. Делали полный синтаксический разбор предложения.  Списали текст упр. 4, с. 94.

Ура! Завтра мой любимый конкурс чтецов!

Чудесные стихи выбраны нашими конкурсантами, жеребьевка проведена, струны души настроены...

Ждем старшее жюри на 1-ом уроке.

НАШИ БУДНИ

Математика. Формула работы. Уроки 15, 16.

Дома: №3, с. 46, №12, с. 48.

Русский язык. Начали тему "Имя прилагательное". Вспомнили все, что уже знаем (см. копилку), наметили планы. 

Дома: 1) теория; 2) упр. 5. с. 91 (по образцу учебника).

НАШИ БУДНИ

Математика. Весь урок писали тест МЦКО. Задания были знакомы. Но, как всегда, сделали быстро, а потом хватались за голову: что-то прочитали не так, сделали не так, не дописали... Работу писали с наблюдателем из старшей школы. Они же забрали работы и будут проверять. Ждем результаты.

Русский язык. Повторяли разные темы (см. копилку) к тесту МЦКО. Составляли текст из рассыпанных предложений. Непросто нам дается поиск словосочетаний в предложении. Дала домой трудное предложение для полного синтаксического разбора
и работу над ошибками в тесте, который написали вчера.

Чтение. Дала работу с текстом про чернила (см. копилку). Ребята сказали, что делали в каникулы. Интересно, что получилось? :)
Проверила на отметку домашнюю работу. Грустно. Не увидели задания, несерьезно отнеслись к иллюстрации. А мы много говорили, что иллюстрация - показатель знания текста. Даже искали невнимательных иллюстраторов...

НОВОСТИ

• Начинаем репетировать песню к 9 мая. Просьба не опаздывать.
• 18 и 19 апреля на 3-ем уроке работы МЦКО
• 21 апреля на 1-м уроке классный тур конкурса чтецов. Приглашаем наше старшее жюри.

НАШИ БУДНИ
Математика. Сегодня делали  опрос о праздновании Пасхи и впервые сами чертили диаграмму на основании результатов опроса (см. копилку). Выполнили СР по материалам демоверсии ВПР 2017 г. Написали хорошо. Жаль, что много "4" за мелкие ошибки.
Дома: задание на листе.

Русский язык. Повторили состав слова, фонетику, алфавит. Выполнили СР (см. копилку).
Дома: упр. 5, с. 87.

Чтение. Начали знакомство с произведениями С. А. Есенина (учебник с. 68, 69). Работали с эпитетами, сравнением и олицетворением. 
Дома: задания в тетради с. 39-41.

Здравствуйте, ТИНчики!

На одном из уроков рисования ребята приняли участие в конкурсе "Дизайн без границ"

Организаторами конкурса отмечены проекты наших ребят:

Маши Журавлевой и Вали Кез;

Савелия Суетина и Феди Исмаилова;

Полины Бушуевой и ? :) Деметрашвили;

Лизы Погореловой, Даши Рысаковой, Сабины Гасымовой и Лизы Савельевой.

21 апреля ребята приглашаются  на городскую выставку "Дизайн без границ".

Поздравляем!

НОВОСТИ

               

Конкурс чтецов.

В каникулы я готова помогать с выбором стихотворения. Присылайте, с удовольствием почитаю!


Выставка

Ребята принесли сегодня домой приглашение к участию в школьной выставке. Мы вспомнили про наши "Московские окна" :)

9 мая

Начинаем готовиться к Дню Победы. В этом году планируется общешкольный концерт. Мы участвуем с очень красивой, но непростой для исполнения песней "Мир без войны". Сегодня посмотрели с ребятами ролик с песней, я раздала слова. 

Посмотри. Послушай.

Весёлых каникул!

Достаем из сундучков сборники стихов и готовимся к конкурсу чтецов!

21 апреля состоится классный тур традиционного конкурса чтецов. В этом году ребята готовят одно стихотворение (6-8 строф). Тема этого года замечательная - "Родная природа".  Автора выбираем сами. Удачи!

На этой неделе я готова помочь с выбором стихотворения. Пусть ребята приносят сборники стихов со своими вариантами выбора.

Математика. Урок 11. Обратить внимание на правильную запись круглых чисел при умножении в столбик. Повторили устно все формулы, названия величин и их мерки. До сих пор есть ребята, которые не знают формул!

Дома: №9, с. 32.

Русский язык. Написали СР на словарные слова, синтаксис, склонение им. сущ. Начали разговор о третьем склонении.

Дома: упр. 3, с. 81. Списать все словосочетания, указать окончание, склонение, падеж.

Чтение. Написали СР. Закончили задания в тетради по легенде "Синяя звезда". Начали читать рассказ А. Куприна "Барбос и Жулька".  Дома дети прочитали невнимательно, в толковый словарь не заглянули :(

Дома: перечитать рассказ. Хорошо ориентироваться в тексте.

Как приятно, что сегодня ребята пришли готовыми к дежурству! И дежурили сегодня очень хорошо! Заслужили похвалу от сотрудников школы и родителей.

МАТЕМАТИКА. Написали КР (см. копилку), которую задержали из-за моей болезни и экскурсии.

Дома: задания на листе (см. копилку).

РУССКИЙ ЯЗЫК. Сегодня на уроке выполнили работу по развитию речи. Работали с непростым текстом. Я прочитала работы и осталась довольна. Ребята поняли тонкие смыслы текста, но, к сожалению, не все смогли оформить свои мысли в письменной речи. Завтра будем работать вместе.

Дома: Урок 100. Самостоятельно поработать с новым правилом. Упр. 1, 3 письменно в тетради, остальные - в учебнике.

НАШИ БУДНИ
Русский язык. Записали словарные слова Андрея (см. копилку). Тренировались в определении падежа.
Упражнение здесь.
Разобрали по составу слова: подголовник, ледниковый, упаковка, снегоход. Проводили словообразовательный анализ, чтобы разобраться с суффиксами.
Выполнили упражнения 62 (устно) и 63 (СР) (см. копилку).
Дома: упр. 2, с. 58; словарь Артема.

Математика. Решили вместе №7, с. 18. Продолжаем решать задачи на движение (урок 7). Обратить внимание на №11, с.21.
Дома: №8, с. 20.

Чтение. Готовимся к проверочным работам МЦКО. Выполнили самостоятельно работу с текстом и проверили ее.
Дома: проанализировать свою работу.

НАШИ БУДНИ
Математика. Урок 5. Продолжаем работать с формулой пути. Сделали работу над ошибками в СР-30 №3 (Работу несут домой) . Совсем не справились с именованными числами. В ближайшие дни дам аналогичную работу.
Дома: №4,с. 14.

Русский язык. Работали самостоятельно. Задания в копилке.
Дома: словарные слова (копилка), проверить классную работу.

Чтение. В. Астафьев "Стрижонок Скрип". Выборочно читали, выполнили задания 1, 3, частично 5.
Дома: перечитать, хорошо ориентироваться в тексте.

Жду сегодня старшеньких 

на родительском собрании в 18.00.

С 16.30 можно встретиться с предметниками.

НАШИ БУДНИ

Математика. Учились чертить таблицу для задач на движение (см. копилку). Выполнили СР свой вариант и задачу соседа (см. копилку).

Учить формулы!!!

Русский язык. Тренировались определять падеж им. сущ. Повторяли теорию об имени существительном в Plickers.

Учить теоретический материал!!! На следующей неделе зачет.

Чтение. Рассказывали о Приемыше. Читали по ролям. Выполнили задания 1-4. с. 23 (тетрадь).

Дома: прочитать сказку В. Астафьева "Стрижонок Скрип".

НАШИ БУДНИ 

Математика. Написали СР (см. копилку). СР-1 для тех, кто исправлял двойки и тех, кто может "закрыть" тройку хорошей отметкой. СР-2 для тех, кто хорошо поработал 1 марта.
Повторили задачи на уравнивание частей.
Дома: №8, с.12; попробовать решить задачу из СР-2. Она симпатичная :)

Русский язык. Повторили к диктанту однородные члены предложения. Выполнили и разобрали работу на листе (см. копилку).
Дома: "Пишем грамотно" урок 88.

Чтение. Д. Мамин-Сибиряк "Приемыш". Прочитали, начали работать над содержанием.
Дома: перечитать, устно выполнить задания 1-6 после рассказа.

Следующая неделя богата событиями:
14 марта

• АКР (русский язык)
• 11.30 в рамках проекта "Книга года: выбирают дети" встреча с писательницей Юлией Лавряшиной. Участвует весь класс. В выходные можно заочно познакомиться с писательницей и её книгами, чтобы задать вопросы автору. 

Ю. Лавряшина

15 марта
АКР математика

16 марта
конкурс "Кенгуру"
Задания прошлых лет

17 марта
Родительский день:

• 16.30-17.55 - встреча с учителями-предметниками
• 18.00 - классное собрание

13-17 марта 
Традиционная благотворительная акция "С миру по монетке".

Математика. 3 урок. Формула пути. 
Повторили задачи на нахождение периметра, площади и объема (см. копилку).

Русский язык. Повторяли синтаксический и фонетический разборы, определение падежа и склонения имен существительных. Выполнили СР. Отметки и работы в дневниках.

Чтение. Заполнили последние странички в книжке о Петре Великом. Разобрали СР про родники (см. копилку), которую писали 7 марта. 

Математика. 2 урок. Формула пути.  Решение задач. Оформление задач смотрите в копилке.
Дома: №6, с. 5, выучить формулы.

Русский язык. Тренировались определять склонение имен существительных в косвенном падеже. Алгоритм приклеили в учебник:

Дома: теория; упр. 4, с. 42

Математика. Познакомились с величинами скорость, время, расстояние ( v, t, s). На с. 1, выучить определение расстояния и скорости, формулу нахождения скорости (v=s:t).
Дома: 1) выучить теорию на с.1; 2) №5, с.3.

Русский язык. Познакомились с тремя типами склонения имен существительных. Сделали табличку в тетради. Просклоняли слова-помощники для каждого склонения: сова, слон, степь. Данные слова наши помощники, потому что у них ударные окончания.
Дома: 1) проверка (у кого есть "п"); 2) выучить теорию, переписать табличку (см. копилку) в учебник  на с. 35; 3) упр. 1, 2, с. 37.

Чтение. Разобрали стихи И. Никитина.
Дома: задания 1, 2, 3, 5, с. 4,5.

9  и 10 марта мы дежурим по школе.

Прошу не опаздывать!

В 8.00 мы заступаем на посты.

Для участников проекта "Книга года: выбирают дети"

Организаторы просят добавить в одежду элемент жёлтого цвета.

2 марта наш класс побывал на Петровской ассамблее. Хочу поблагодарить наших матушек-заботушек за великолепные наряды, в которых гости прибыли на прием!

3 марта мы смотрели чудесный спектакль по сказу П. Бажова "Серебряное копытце". Это было волшебно! После спектакля мы поделились впечатлениями и даже попели, подражая актерам. 

Я горжусь своими юными зрителями. Какие тонкие детали режиссерского и актерского мастерства они подметили!

  

7 марта в 10.30 мы выступаем на школьном концерте. 

Мальчики. Парадная форма с галстуком. Хорошо бы с темным жилетом.

Девочки. Заплетаем баранки с белыми бантами. Фартуки готовы. На темные кофточки или платья хотелось бы нашить белые воротнички и манжеты, как это было принято раньше. Белые колготки. 

Кто готов поделиться кофточками, водолазками, платьями, присылайте в понедельник. Или договоритесь  в "мамкином" чате :)

Огромное спасибо за понимание и бережное отношение к нашим творческим полетам!

НОВОСТИ



1. Журнал "Котелок" предлагает интересную тему для ваших заметок!

2. Экскурсия:

• Приходим в школу в обычное время.
• 1 урок - чтение.
• Выезжаем в 9.30.
• Начало экскурсии в 11.00.
• Возвращаемся ориентировочно в 13.30-14.00.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 31.
Дома: №8 (2 ст.), 10 (а, б), с. 91.

Русский язык. Обобщили знания об имени существительном. Учились делать морфологический разбор существительного.

Дома: 1) приклеить памятку про существительное на с. 176-177; 2) придумать три словосочетания с им. сущ. и сделать морфологический разбор существительного (точно по алгоритму. См. копилку).

Чтение. Начали читать сказку Ш. Перро "Подарки феи".
Говорили о создании Российского морского флота, ботике Петра I - дедушке русского флота. Посмотрели фильм из цикла "Аты-баты".
Азовские походы Петра I
Заполнили еще одну страничку в нашей книжице.
Дома: дочитать сказку, подумать, сколько частей можно в ней выделить.