НОВОСТИ



1. Журнал "Котелок" предлагает интересную тему для ваших заметок!

2. Экскурсия:

• Приходим в школу в обычное время.
• 1 урок - чтение.
• Выезжаем в 9.30.
• Начало экскурсии в 11.00.
• Возвращаемся ориентировочно в 13.30-14.00.

НАШИ БУДНИ

Математика. Урок 31.
Дома: №8 (2 ст.), 10 (а, б), с. 91.

Русский язык. Обобщили знания об имени существительном. Учились делать морфологический разбор существительного.

Дома: 1) приклеить памятку про существительное на с. 176-177; 2) придумать три словосочетания с им. сущ. и сделать морфологический разбор существительного (точно по алгоритму. См. копилку).

Чтение. Начали читать сказку Ш. Перро "Подарки феи".
Говорили о создании Российского морского флота, ботике Петра I - дедушке русского флота. Посмотрели фильм из цикла "Аты-баты".
Азовские походы Петра I
Заполнили еще одну страничку в нашей книжице.
Дома: дочитать сказку, подумать, сколько частей можно в ней выделить.

Дорогие мужчины!

Поздравляем с Днём защитника Отечества!

Пусть в голубом небе светит солнце и летят облака, пусть зеленеют травы и цветут цветы. Пусть ваши крепкие руки держат ручку ребенка и обнимают любимую!

И пусть ничто не омрачает эту 

мирную жизнь!

НАПОМИНАЛКИ

27 февраля в 18.00 родительское собрание. Знакомство с предметом ОРКСЭ (4 класс) и выбор курса.

Новое расписание

28 февраля экскурсия на Измайловский остров в гости к Петру  I.

2 марта в 16.00 Петровская ассамблея.

7 марта в 10.30 концерт, посвященный милым дамам.

17 февраля в 10.30 

смотр строя и песни.

Гардемарины готовят парадную одежду (черный низ, белый верх) и спортивную обувь. Желательно обувь легкую, темную. Можно черные чешки, балетки.

После смотра строя встречаем блинами масленицу :)

Матушки-заботушки, мы готовы провести конкурс на самые вкусные блинчики-оладушки!

ЭКСКУРСИЯ

14 февраля экскурсия в музей "Подводная лодка":
1. Приходим в обычное время.
2. Приносим тетради, учебники по русскому языку и чтению, нашу книжечку про Петра I.
3. Выезжаем в 10.00. Родителей берем в помощники, как обычно.
4. Начало экскурсии в 11.00.
5. Ориентировочно возвращаемся в 13.00-13.30.

ПЕТРОВСКИЕ ВРЕМЕНА
1. Начали заполнять страницы книжки про Петра I. Первая страница посвящена созданию регулярной армии. Посмотрели небольшой фильм.
Фильм АТЫ-БАТЫ
Заполнили страницу (см.копилку).
2. Получили замечательные треуголки. Дома надо прикрепить черную резинку, чтобы шляпа плотно держалась на голове. Резинку можно купить в магазине "Рукоделие" (Вернадского, 11). Постарайтесь, пожалуйста, сделать к среде. чтобы ребята помаршировали в шляпах, привыкли к ним.

Математика. Повторение. Самостоятельно сделали КР из сборника Петерсон Л. Хорошие отметки поставлю в журнал.
Дома: №8 (2 столбик), с. 91.

Русский язык. Повторение. Работали в тетради "Пишем грамотно" урок 80.
Дома: закончить урок; выучить падежи с вопросами; повторить словарные слова к диктанту.

Чтение. Выполнили задания 1, 2 в тетради по рассказу "Ванька". Работали с книжкой о Петре I.
Дома: читать с. 162-165.

Радостная новость в нашем совятнике!

Фея Музыки готова петь! :))))

В копилке песенка и слова. 

В выходные надо выучить!!!

Чтение. Читаем "Ваньку" Чехова, ищем скрытые смыслы в каждом слове от заржавленного пёрышка, смятой бумаги до великолепного пейзажа.

Русский язык. Учимся определять падеж им. существительных, различать И. п. - В. п. - Р. п. Зовём на помощь "сову".

Названия падежей и вопросы со словами-помощниками пора знать наизусть.

Математика. Тренируемся решать по алгоритму уравнения. Сегодня вспомнили понятие "формула".

9, 10 февраля мы дежурим по школе.

8:00 приступаем к дежурству. Прошу не опаздывать!

Математика. Урок 29. Познакомились с "длинными" уравнениями и алгоритмом их решения.

Дома: №1, с. 83. Решаем по алгоритму.

Русский язык. Учились определять падеж имен существительных. Составили алгоритм для работы (см. копилку).

Дома: 1) упр. 4, с. 14; 2) приклеить алгоритм на с. 12-13.

Чтение. Написали проверочную работу. Отметки будут завтра.

Домашнего задания нет.

Математика. Повторили меры времени, определяли время по часам, решали примеры с мерами времени (№11, с. 82).

Урок 28. Познакомились с уравнениями, в которых можно упростить правую часть.

Дома: №2, с. 81. Проверку не делаем.

Русский язык. Словарная работа с филвордом Полины Б. (см. копилку). Вспомнили, что слова ходят на работу в предложения и меняют форму, чтобы подстроиться друг к другу. Составили предложение из слов: зима, снежинка, легкий, кружатся, воздух. Записали и сделали полный синтаксический разбор предложения. На примере слова воздух наблюдали, как поменяло слово форму для работы в предложении, обнаружили, что оно отвечает  на вопрос где?  и на вопрос в чем? Рассмотрели картинку (см. копилку), просклоняли слово лиса. Классную работу смотрите в копилке.

Дома: 1) начинать учить названия падежей и вопросы; 2) теория на с. 8 читать; 3) упр. 4, с. 9. Дополнительно можно почитать "Тайны страны..." с. 68-90.

Чтение. Работали с текстом (см. копилку). За 25 минут надо было прочитать и ответить на вопросы. Вместе работу проверили и проанализировали свои успехи.

Дома: готовимся к проверочной работе то теме "Поэты XIX века".

Наши планы

• 14 февраля экскурсия на подводную лодку.
• 17 февраля в 10.30 традиционный смотр строя и песни.
• 27 февраля в 18.00 родительское собрание. Знакомство с предметом ОРКСЭ (основы религиозной культуры и светской этики), который будет у ребят в 4 классе. Выбрать можно из шести модулей, о каждом из которых вам расскажут на собрании:

• 2 марта в 16.00 Петровская ассамблея.

Наши успехи в неделе математики:

Олимпиада

1 место

Аристов Федор

 2 место

Погорелова Лиза

Дорохова Даша

Охрименко Диана

3 место

Сапрыкина Маша

Савельева Лиза

Селяев Витя

"Знаток арифметики"

2 место

Погорелова Лиза

Сапрыкина Маша

3 место

Андреева Катя

Рысакова Даша

Русский язык. Учились писать краткое изложение по тексту упр. 2, с. 4. Доказали, что это текст-повествование, озаглавили его "Легенда о бирюзе", составили план (см. копилку) и по плану записали.
Дома: словарные слова.

Математика. Повторили связь мер времени. Работали устно. Урок 25.
Дома: №14, с. 73.

Дамы и господа старшего 3Б!

Нас пригласили на ассамблею 

Петровской эпохи. 

Пора готовить торжественный танец!

На следующей неделе надо провести 

первую репетицию!