Математика. Уроки 29 и 30. 
Дома: №6, 7, с. 59.

Русский язык. Повторяли правописание гласных и согласных в корне слова. Выполнили СР (см. копилку), написали и проверили рабочий диктант:
Поход
Мы с ребятами пошли в поход. На поляне растут березки и дубки. Рядом с поляной пруд. По нему плавает плот. Вдруг у Жени заболел зуб. Мы вернулись в город. 
(Диктант придуман второклассником).
Дома: задание на листочке (см. копилку).

Чтение. Выполнили в тетради задания к сказке "Маленькие человечки". Читали сказку братьев Гримм "Три брата" (хрестоматия 2 ч.), маркером выделяли ответы на "открытые" вопросы: какими выросли сыновья, кому отец собирался оставить наследство, каким делом овладел каждый сын.
Дома: прочитать сказку в учебнике на с. 94-99.

Приглашаем принять участие в традиционной школьной выставке.

Тема выставки "Новогодняя игрушка".

Желаем творческих успехов и праздничного настроения!

Работы принимаются с 30.11 по 4.12.

Следующая школьная неделя посвящается  МАТЕМАТИКЕ.

Участвуем в конкурсе "Знаток арифметики" и олимпиаде.

Удачи!

Поздравляем Машу Сапрыкину, занявшую II место в кроссе "Золотая осень"

Математика. Урок 29. Разобрали задачи из вчерашней СР. Обратили внимание на то, что при решении логических задач недостаточно просто написать ответ. Надо объяснять, как рассуждали. Это можно сделать словами, рисунком, чертежом. Без решения задача оценивается только половиной баллов.

С удовольствием поиграли  с кубиками "Набери 100 за три хода". Делаются три броска двумя кубиками, составляются двузначные числа, находится их сумма. Надо максимально приблизиться к числу 100.

Русский язык. Продолжаем учиться оценивать свои силы. Поместили "свои знания" на стрелке достижений, потом написали небольшой диктант (см. копилку). Я проверила, и ребята снова отметили свои возможности на стрелке.

Договорились, что наш хвостик в выходные обязательно встретится с рабочей тетрадью :)

Ой-ой! В наш класс прокралась 

коварная ветрянка!

Заболела даже фея Музыки!

Будьте внимательны и берегите себя.

Ура! Сегодня прибыли обезьянки, которые потерпели кораблекрушение!

Наши именинники получили долгожданные подарки!

Математика. Попробовали складывать и вычитать с переходом через разряд. Выполнили СР-9 (см. копилку). Решили задачу №8, с. 55, в которой для ответа надо сначала сравнить числа: 2) 300<302. 

Дома: №7, с. 57.

Русский язык. Обсудили выполнение домашней работы. Образец выполнения был дан на доске, и ребятам было предложено записать его на черновичке. В результате из 29 работ только 6 были сделаны верно. 

Продолжили работу с правилами написания корня слова. На следующей неделе будем писать диктант. В выходные можно хоть на чуть-чуть заглянуть в рабочую тетрадь.

Дома: упр. 2, с. 105, 106. 

Чтение. Выполнили задания в тетради по сказке "У страха глаза велики".

Рассматривали портреты поэтов и писателей (см. копилку). Узнали, что раньше не было фотографий, и образы великих людей сохранились для нас в портретной живописи. Выяснили, что по костюму, прическе можно многое узнать о человеке. Долго рассматривали портрет И. А. Крылова, а потом пытались угадать, о чем может говорить свиток в его руке. Предположили связь с Античностью и легендарным Эзопом. После этой работы несложно было угадать в братьях Гримм жителей XIX века: по прическе, высокому воротнику, шейному платку.

Послушали сказку "Маленькие человечки".

Дома: перечитать сказку; в толковом словаре узнать значение непонятных слов.

25 ноября отправляемся на экскурсию. Наш день:

• Приходим в обычное время.
• Приносим математику и русский язык, работу по чтению.
• В 9.55 выходим из школы.
• Начало экскурсии в 11.00.
• Забирать ребят после 5-ого урока.

Пеналы требуют внимания! На уроках русского языка много работаем простым карандашом. Хотелось бы, чтобы нос у него был острым!

Математика. Выполнили СР №7. При выполнении самостоятельной работы №8 можно было задать вопрос однокласснику. Ребята, которые успели сделать работу быстр, поучаствовали во взаимопроверке.
Дома: №9, 10, с. 53.

Чтение. Сделали проверочную работу (см. копилку). При выполнении работы можно было пользоваться учебником и рабочей тетрадью. Результаты не порадовали. К сожалению, А. Барто оказалась В. Драгунским, а В. Драгунский - А. Пушкиным... Некоторые читатели-второклассники выбирают книгу по цвету и размеру корешка... Только один ребенок сделал все без ошибок, четверо детей - с одним недочетом. Работы ребята принесут домой. Посмотрите, обсудите, верните завтра в школу.
Дома: прочитать сказку с. 89 - 93.

Русский язык. Работали со словосочетаниями: искали главное слово, задавали вопрос, определяли часть речи, искали окончание. Составляли предложения (см. копилку), искали в предложениях опасные места. Вот так мы оценили свои возможности по поиску орфограмм в предложении.

 Дома: упр. 1, с. 101. Не забыть правильно показать орфограмму.

Сегодня мы получили очередной выпуск школьного журнала "Котелок" и приглашение к новогоднему номеру. Присоединяйтесь! Можно рассказать о том, как мы готовимся к новогоднему спектаклю, как воспитывается наше актёрское мастерство :)

Математика. Продолжаем работать с трёхзначными числами. Получили памятку оформления работ (см. страничку в блоге "Советы Совы")
Дома: №7, с. 51.

Русский язык. Ох, непросто даются нам орфограммы! Пыхтим, как агенты "2Б": найти и обезвредить! :) Сегодня начали разговор еще об одной корневой орфограмме - парные согласные. Памятку оформления орфограмм хорошо бы вклеить в дневник.
Дома: устно поработать на с. 98, 99; упр. 2, с.100.

Чтение. Закончили раздел "О детях и для детей". Завтра напишем проверочную работу.
Дома: устно выполнить задания в учебнике на с.85.

25 ноября отправляемся 

на экскурсию 

в  музей истории метрополитена.

Начало экскурсии в 11.00

Дорогой мой 2Б!

Вот и проехал наш балаганчик третью часть пути. 

23 ноября продолжаем наше путешествие:

• Расписание не меняется
• Нас ждут неделя математики (30.11-04.12) и музыки(14.12-18.12)
• 15,16 декабря - АКР
• 18 декабря - родительский день
• 25 декабря Новогодний концерт инсценированной песни
• 28 декабря наш спектакль "Новогодние приключения Олеси Иголочкиной" мы показываем первоклассникам
• 29 декабря - бал в литературном музее им. А. С. Пушкина

В нашей копилке я разместила песенки для спектакля. Две из них - общие, поет весь класс. Скачайте и пойте по дороге в школу :)

НОВОСТИ

12 ноября - участвуем в конкурсе "Русский медвежонок"

13 ноября, 10.00 - выступаем на празднике. Можно не приносить учебники по математике и русскому языку. Остальные уроки будут.
Тем, для кого я готовлю костюм из школьной костюмерной, одевают:

• мальчики - белая рубашка, черные брюки, черные туфли
• девочки - белая кофточка, белые колготки, туфли. Юбочка любая.

Завтра на пятом уроке или в пятницу утром призываю матушек-заботушек погладить костюмы.

НАШИ БУДНИ

Математика. Учились правильно записывать уравнения, если вычисления делаем в столбик. Тренировались решать примеры с трехзначными числами.

Дома: №6, с. 51.

Русский язык. Выполнили контрольную работу (см. копилку) на повторение и написали рабочий диктант (см. копилку). Писали под диктовку, потом называли слова, в которых надо проверять гласную в корне,  оформляли орфограмму, а проверочные слова подбирали самостоятельно.

Дома: упр.5, с. 96, 97.

Чтение. Знакомились с правилами заполнения бланков для "Русского медвежонка". Проверили задания контрольной работы.

Обсудили домашнее задание по чтению из рабочей тетради.

Дома: повторить произведения из последней темы. Не убирайте далеко тетради 1-ого класса по чтению. Там можно подсматривать прочитанные произведения и их авторов :)

новости

13 ноября в 10.00 

хор "Балаганчик" выступает 

на традиционном празднике первоклассников 

"Посвящение в ученики"!

На празднике только дети поют песенку "Балаганчик". К выступлению готовим любые карнавальные костюмы, которые есть у ребят. Если костюма нет - выручит наша школьная костюмерная. Тогда нужны будут матушки-заботушки, чтобы все погладить.

НОВОСТИ

 На следующей неделе наши ребята первый раз участвуют в международном конкурсе по русскому языку "Русский медвежонок".
Задания конкурса можно посмотреть на сайте http://russian-kenguru.ru



НАШИ БУДНИ

Русский язык. Повторили, что "словосочетание" - это слова, связанные по смыслу, одно из слов - главное. Работали с гнездами родственных слов, посмотрели как устроен словообразовательный словарь. Он должен стать настольной книгой каждого ученика.

Дома: упр. 1, с. 87 (четыре группы слов)

Математика. Урок 22. Трехзначные числа с нулем: 370, 307. Запись, моделирование, сумма разрядных слагаемых.
Дома: №8, с. 43.

Чтение. Разобрали самостоятельную работу. Поговорили о Л. Пантелееве и его произведениях, о революции, гражданской войне. Читали "Две лягушки", задавали друг другу вопросы.
Дома: задания в тетради на с. 30,31; на листе с СР дописать заголовок одного произведения каждого автора.

НОВОСТИ

Отправляемся на поиски игр из старого сундука!

Можно спросить у бабушек и дедушек, во что они играли в детстве.  

Ищем подвижные игры для улицы и игры для дома, изучаем историю возникновения игр и учим одноклассников весело проводить время!

НАШИ БУДНИ

Математика. Закончили урок 21. Читали, моделировали трехзначные числа. Записывали сумму разрядных слагаемых, выражали в разных счетных единицах. Выполнили самостоятельную работу (см. копилку).
Дома: №11, с. 41.

Русский язык. Безударная гласная в корне слова. На уроках активно звучат термины: корневая орфограмма, морфемы, форма слова и родственные слова. Безударную гласную проверяем по алгоритму:
1. Определяем ударный слог.
2. Находим корень слова.
3. Если в корне гласный звук безударный - проверяем.
4. Изменяем форму слова (чаще форму числа: ед. или мн.) или подбираем родственное слово, чтобы звук стал ударным.
5. Пишем нужную букву.
Выполнили упр 3, с. 89.
Дома: упр. 4, с. 90.

Чтение. Написали самостоятельную работу (см. копилку).
Домашнего задания нет.

Рисование. На урок приносим картон 15х15 и нижнюю часть 1,5-литровой пластиковой бутылки (разрезаем, примерно, пополам) без этикетки. Уточнить список к диктанту, к сожалению, не удалось. В дальнейшем, думаю,  все скоординируем.

НАШИ БУДНИ

Сегодня ребята задали вопрос: "Может ли быть выходной день среди недели?" :) 

Мы выяснили , что такое государственный праздник. Прошли по ленте времени; узнали, что такое династия, что в истории нашей страны были династии Рюриковичей и Романовых; поговорили о смутном времени, о Минине и Пожарском. Записали в дневнике о Дне приМИРения и соГЛАСия.

Чтение. Послушали Валю Кез о путешествии по Алтаю (см. копилку). Посмотрели и послушали, как звучит инструмент варган. 

Читали и обсуждали рассказы В. Берестова "Прощание с другом" и Е. Пермяка "Две пословицы".

Дома: задания на с. 28, 29 в тетради.

Русский язык. Сделали самостоятельную работу (см. копилку). Новые словарные слова: лопата, урожай, огород, корзина. Уточнили, что безударная гласная в любой части слова (приставке, корне, суффиксе, окончании) - опасное место, требующее

проверки. Безударную гласную в корне можно проверить, изменив форму слова (число) или подобрав родственное слово.

Дома: упр. 1, с. 89; правило.

Математика. Выполнили СР на вычитание с переходом через разряд (см. копилку). Уроки 20, 21 (с. 40). Запись и чтение трехзначных чисел.

Дома: задание на листочке (см. копилку). В задаче 1 - ловушка. Надо решить, как её объяснить (в классе мы это разобрали). 

Ребята принесут домой тетради с административными контрольными  работами. Посмотрите, распишитесь и верните обратно.